小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子优秀课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了秋+心愁，日+京晾，胡萝卜先生的长胡子等内容，欢迎下载使用。
义务教育部编版三年级上册
13 胡萝卜先生 的长胡子
王一梅，儿童作家，共发表短篇童话三百余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。
胡 萝 卜 发 愁沾 到 晾 晒
读完课题，预测下“长胡子”会不会给胡萝卜先生带来烦恼？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
说明胡萝卜先生的胡子长得很快。
接下来可能会发生什么事情呢？把你预测的内容记录在课本旁边。
预设一：结合经验，我预测有一天胡萝卜先生忘了刮胡子，胡子越长越长了。
预设二：看着图片，我预测到他边走边吃汉堡，果酱、面包渣都沾到脸上了。
故事的发展跟大家猜测一样吗？一起来看看！
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！　　
读了这一段，你对下面发生的事情还有什么预测？你有什么依据？
我预测胡子沾到了甜甜的果酱后，变成了果酱的颜色，引来了大家的嘲笑。我是根据我的生活经历进行预测的。
我预测胡子一定会长得特别快、特别长。课文中说了“果酱是多么好的营养品啊”。
可能这根胡子不太喜欢果酱，这根胡子就不会再长了。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就 。只要看看 ，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生走了多长的路
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
根据你的生活经验猜一猜，接下来会发生什么事呢？
根据最后一句“他完全不知道”，再结合生活经验，我猜测，后面一定会有人动他的胡子。
可能会不小心缠到其他东西上，给他带来疼痛。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
你觉得这根胡子做风筝线合适吗？你是从哪里看出来的？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
故事没有写完，你能预测它的结局吗？
鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
模仿课文情节，展开预测：又有谁来了？他遇到什么困难？胡萝卜先生的长胡子出现后，他是怎么做的？把胡萝卜先生的长胡子当作什么了？你为什么这样猜？
可以用长胡子当做跳绳。
可以用长胡子来做腰带。
预测要求：故事里可能还会出现哪些人物？他们又是怎么做的？
鼹鼠老师带着学生过马路，他们一个挨一个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见了胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意。她剪下了胡萝卜先生的长胡子，让每个小鼹鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠顺利过了马路。
听老师读读故事原文，大家对比一下你的预测和原文有什么相同和不同。
鸭子先生对掉落在地上的书正发愁时，看见了胡萝卜先生的长胡子。他说：“这下我总算找到了捆书的绳子。”鸭子先生剪下了一段胡萝卜先生的长胡子，把书捆成两包，然后，拎着书一摇一摆地走了。胡萝卜先生继续往前走，他的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，派上了许多用处。
胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。配完眼镜，白菜小姐说：“如果你用长胡子做绳子，把眼镜系住，就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了胡萝卜先生的眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁上滑落下来的时候，他的胡子就会拉住眼镜，胡萝卜先生高兴地说：“我的胡子真是太棒了！”
故事的发展有多种可能，我们在猜想和推测时要注意什么？
抓住文本线索，结合生活实际，有依据地进行预测。
根据文章或书的题目，猜一猜里面可能写了什么。
我认为这个故事的主人公应该是一个很擅长隐藏自己所在位置的人。
我认为夏洛应该是主人公，故事是围绕他的网展开的。
我认为这是一个科学幻想类的故事。
我觉得故事是和家人有关的。
这是跟阳光有关的，可能还是一个美好的故事。
找到的线索越多，我们的预测会更准确。从中选择你感兴趣的书籍，课后读一读，验证自己的猜测。
当风筝线当晾尿布的绳子