小学数学时、分、秒免费教案

这是一份小学数学时、分、秒免费教案，共3页。
认识时分教案设计教材分析：时、分是常用的时间单位，与小朋友的生活实践有着密切联系。二年级学生已经初步认识了钟面，对时间也有了一定的感性认识。在学生已有的知识基础上进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。本节课让学生认识时分，首先，通过回忆钟面上都有什么？复习钟面上有12个数、12个大格、有时针、分针，再进一步认识每个大格中都有5个小格，通过用不同的方法数，知道钟面上一共有60个小格。时针走一大格是1时，分针走一小格是1分；其次让学生仔细观察时针、分针的转动，从而发现时与分的关系，知道1时＝60分。教学中，让学生体会1时有多长？体会1分钟有多长？让孩子们体验数学与生活的联系，养成珍惜时间的良好习惯。教学时要唤起学生已有的经验，让学生感受到认识时间的现实意义。教学目标；1、    结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道时针、分针怎样计时，理解1时＝60分。2、    初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系，养成珍惜时间的良好习惯。3、    培养学生的观察能力、探索能力用积极的学习情感与态度。教学重难点：1、    重点：时针、分针怎样计时，理解时分的关系。2、    难点：初步建立时间观念。教具、学具准备：课件、圆规画圆、带磁铁的三根针、1根跳绳、1个皮球、口算题单、写字题单认识时分一、         谈话引入：老师今天要和大家共同学习钟表，早上我准备7时30分就从家里出发了，怎么知道我出发的时间？师：钟表与我们生活密切联系，今天咱们再次走近钟表，进一步去“认识时分”。板书课题，齐读。二、 教学新课（一）欣赏钟表，激发兴趣，回忆旧知师：这些钟表漂亮吗？回忆刚才你看到的钟表及生活中你见过的钟表，他们钟面上都有些什么？生1：有时针、分针、秒针生2：……（二）认识钟面1、复习钟面上的数师：不错，看来大家还没忘记之前学过的知识！请看黑板上这个图形，是——？（生：圆形）如果把它看成钟面，钟面上少了什么师：说说哪12个数？生：1、2、3、4 ……12师：这些数，你认为先写哪个？钟面上12是起点，咱们可以先写“12”和12相对最下面写？（生：6），最右边写“3”，最左边写“9”。再把每份平均分成3份，（师：操作），能把其它的数补充完吗？（能）师：生边说边补充完钟面上的数字。板书：12个数2、复习钟面上的针师：钟面上还有什么？师：老师这儿正好有三根针，你怎么区分它们的？师：嗯，如果我任指一根针，你能讯速叫出它的名字吗？（生：巩固认识）3、复习大格师：除了数、时针、分针、秒针，钟面上还有什么？师：请你找出钟面上的一大格？师：钟面上一共有多少个大格？4、认识1时师：如果时针从12走到1，走一大格，经过多少时间？（生：1时）师：还能说说时针从几走到几也是1时？师：你觉得时针怎样走就是1时？生：时针走一大格的时间是1时。板书：“走一大格是1时”5、认识小格师：钟面上还有什么师：能在你的钟面上找到小格吗？（能）请你迅速拿出你的钟面，任选一个大格数数里面有几个小格？师：到底几个？一起看屏幕（课件出示）师：一个大格里有——？（生：5个小格）很好！还能找到这样的5个小格吗？师：哟，你有什么发现？师：钟面上一共有多少个小格，用自己的方法数数看？（生：动手操作） 师：孩子们真能干，用不同的方法数出了钟面上一共有60个小格。师板书：60个小格5、认识分师：课件演示：请看分针走一小格，经过多少时间？师：板书“分针走一小格是1分”师：分针走2小格呢？走3小格？师：（演示）那走一大格经过的时间是？师：如果分针从12走到3，走了几分钟？师：分针从12走到9呢？走到10呢？分针走一圈呢？师：分针走一圈，经过的时间是60分钟。师板书：60分钟 （四）认识时分的关系师：怎么有的孩子说60分，有的说1时，他们之间有怎样的关系？师：孩子们，生活中钟面上的时针和分针并不是像我们刚才那样分开的，而是同时同方向转动的）师：时针和分针是沿什么方向转动的？请你用手比画一下？这种运动方向，叫顺时针方向。师：一起看屏幕，瞧，时针和分针都指着——12，注意：他们同时转动，同时停止，时针和分针会有怎样的变化？师：分针走一圈是——60分钟，时针走一大格是——1时；分针走一圈的时间跟时针走一大格的时间怎样？师：那1时跟60分有怎样的关系呢？生：（略）画上“＝”补充板书：1时＝60分，齐读，倒过来读。师：介绍时国际上用字母h表示，分用min表示，读作（师示范），抽生读1次（五）体会1时的长短课件出示填空：1节课（    ）分钟，课间休息（    ）分钟，再加上（     ）分钟就是1小时。（六）体会1分钟有多长1、播放1分钟音乐2、估计一下一分钟，你能做些什么？师：抽2生到前面拍球，要求一个拍，一个数，看一分钏拍几下？师：抽2生到前面跳绳，要求一个跳，一个数，看一分钟跳几个师：其余孩子看看你手里拿到的题单，比赛1分你能口算几道题？或者你能写几个漂亮的字？都准备好了吗？   师：告诉大家，谁1分钟跳了几下绳？依次……。3、全课小结师：1分钟的时间，虽然很短，但充分利用，我们也能做很多事情，所以请每个孩子珍惜我们生命里的每一天。下课！