初中化学科粤版九年级上册2.1 空气的成分集体备课课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级上册2.1 空气的成分集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了空气的组成，稀有气体，二氧化碳，其它气体和尘埃，我是混合物，泥土馒头等，混合物与纯净物的比较，实验我们的呼吸作用，木条燃烧不旺，木条燃烧较旺等内容，欢迎下载使用。
空气由多种气体组合而成的混合气体，每一种成分都保持着自己特有的性质。像空气这样由多种物质混合而成，我们就把它叫做混合物。而氧气、氮气、二氧化碳等单独存在时我们就称它们是纯净物。
单独存在时，我们都是纯净物
怎样区分混合物与纯净物
混合物是由两种或两种以上的物质组成的。混合物中的各成分含量并不固定，每一种成分都保持自己独特的化学性质。如 。纯净物只有一种物质组成，有着自己固定的组成与性质。如 。
蔗糖、水、氮气、氧气等
提出问题：我们吸入体内的气体与呼出体外的气体成分含量有差别吗？已有知识、经验： 人的呼吸作用：消耗氧气，生成二氧化碳。 氧气：具有助燃性，氧气越多，燃烧越旺。 二氧化碳：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳越多，澄清石灰水越浑浊
猜想与假设：1.吸入空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量。2.吸入空气中的二氧化碳含量小于呼出气体中的氧气含量。3.吸入空气中的水蒸气含量小于呼出气体中的氧气含量。
实验与事实 取四集气瓶空气，用排水法收集两瓶呼出的气体，都用玻璃片盖好。 （1）分别将燃着的木条，深入盛有空气、呼出气体的集气瓶。注意观察木条燃烧情况。
（2）分别向盛有空气、呼出气体的集气瓶中加入等量的饱和澄清石灰水，震荡。注意观察实验现象。 （3）取两块同样的玻璃片，这空气中放置一段时间，对着其中一块玻璃片吹气。注意观察玻璃片的变化。
解释与结论： （1）根据“木条燃烧需要氧气，氧气越多，燃烧越旺”的原理，可知： 。猜想与假设1 。 （2）根据“二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳越多，澄清石灰水越浑浊”的原理，可知： 。猜想与假设2 。
吸入空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量
吸入空气中的二氧化碳含量小于呼出气体中的二氧化碳含量
（3）通过分析实验现象，可知： 。猜想与假设3 。得出结论：我们呼出气体中的氧气含量 吸入的空气，而二氧化碳、水蒸气的含量都 吸入的空气。
吸入空气中的水蒸气含量大于呼出气体中的水蒸气含量
2.主要的污染物
有害气体：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、 臭氧（O3）等;有害固体颗粒物：颗粒物、PM2.5等
空气污染的危害1.损害人体健康；2.影响植物生长；3.损坏地面设施；4.破坏文物古迹；5.导致生态平衡失调。
保护大气环境的措施：1.制定和颁布相应的法律2.建立了空气质量日报制度3.人人树立环保意识
空气质量日报制度空气质量日报内容：首要污染物、空气质量指数、空气质量级别。空气质量指数：分为6个级别，级别越高，空气质量越差。
防止空气污染的有效措施1.植树造林；禁止乱砍滥伐；2.工业废气、机动车辆尾气处理后在排放；3.开发利用新能源；4.使用优质煤、脱硫煤。
1.下列物质属于混合物的是（ ）A.空气 B.氮气 C.氧气 D.氦气2.下列物质属于纯净物的是（ ）A.自来水 B.洁净的空气 C.冰水混合物 D.米饭3.下列物质不属于空气污染物的是（ ）A.二氧化硫 B。二氧化碳 C.二氧化氮 D一氧化碳