北师大版七年级上册第1节 光合作用课文配套ppt课件

这是一份北师大版七年级上册第1节 光合作用课文配套ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了练习徒手切片，叶片的结构示意图，表皮细胞，显微镜下叶片的结构，活动2，黄白色，作出假设，提出问题，如何检验淀粉，答用碘液等内容，欢迎下载使用。
活 动 1：观察叶片的结构
目的要求： 1.练习制作徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画出叶片的表皮细胞材料用具：（略）方法步骤：1.制作叶片的临时切片；2.观察叶片的结构；3.观察叶片的下表皮。
制作叶片横切面的临时切片
二者的区别主要在于保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有
探索光合作用
1.验证绿叶在光下合成淀粉
实验原理 绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试。因为在化学反应中淀粉遇碘变蓝。但是碘分子难以进入叶的活细胞，而且叶绿体中色素的颜色会干扰碘与淀粉显示的蓝色。因此，用煮沸的酒精杀死叶片细胞，并使叶绿素溶解于酒精中。碘分子浸入脱色叶片的细胞中，测试淀粉是否存在。
2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？
2、光是绿色植物制造有机物的必要条件。
1、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。
1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
淀粉遇碘会有什么变化？
淀粉遇碘会变 。
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；
为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
目的是将叶片内储存的淀粉耗尽。
2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
是为了作对照实验。
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片；4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成？；
1、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？
3、将叶片放入酒精中加热为什么要采取隔水加热的方式？
防止酒精燃烧发生危险。
2 、为什么要脱去叶绿素？
叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉遇碘变蓝的现象
一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。 不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。
叶片中的叶绿素进入酒精中
叶片脱去叶绿素后叶片和酒精分别变成什么颜色？
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液；
鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。
洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
将观察到的实验结果记录在下表
滴加碘液后， 叶片见光的部分变成蓝色; 叶片遮光的部分不变色。
绿色的叶片脱色后变成黄白色。
脱色后的叶片滴加碘液后的变化
实验结果1：从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。
结论一：说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
实验结果2： 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。
结论二：说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
（1）黑暗处理一昼夜；（2）将叶片的一部分进行遮光处理；（3）几小时后，摘下叶片，去掉黑纸；（4）用酒精脱色；（5）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液；（6）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化。
①黑暗处理②选叶遮光,接受照射③摘叶去纸④酒精脱色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦观察变化
只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。
思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？
绿色植物制造有机物的主要器官是
这些植物叶片的非绿色部分都不含叶绿体，因而这些部位也不能进行光合作用。
叶绿体是光合作用的场所
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
探究叶绿体是光合作用的场所
结论：叶绿体是光合作用的场所
检验光合作用释放氧气
结论：氧气是光合作用的产物
检验光合作用需要二氧化碳
结论：二氧化碳是光合作用的原料。
光合作用的原料、条件、产物各是什么？ 这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？
原料：二氧化碳和水；条件：阳光；产物：淀粉和氧气；场所：叶绿体。 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气
原料：二氧化碳和水条件：光产物：淀粉和氧气场所：叶绿体
1.光合作用的原料是( )A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水
2.植物进行光合作用的条件是( )A．水 B．二氧化碳 C．光 D．叶绿体
3.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．让叶片内原有的淀粉耗尽 D．便于用碘液检验
4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
5.下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。