人教版 (新课标)八年级上册第三章 动物在生物圈中的作用示范课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第三章 动物在生物圈中的作用示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了课堂导入，环节一自学质疑，课堂活动，作用1，环节二讨论领悟，分解者，作用3，环节四检测巩固，环节三展示分享等内容，欢迎下载使用。
学习目标： 1、举例说明在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。
20世纪50年代初，一种棕色的树蛇被引进关岛。从此以后，12种鸟类已经从岛上绝迹，其他一些物种也已经接近灭绝。关岛一些森林地区每平方英里的蛇量高达13000条。自1978年以来，由于蛇爬到电线上而导致的电力中断超过1200次。这些蛇还破坏了不少电力设备，成为关岛一个重要的经济负担。
以上资料展示的就是一个典型的生物入侵的事例，请问：（1）为何12种鸟类为何从岛上绝迹？（2）为何在关岛一些森林地区每平方英里的蛇量高达13000条？（3）为何关岛上其他一些物种也已经接近灭绝？根本原因是什么？
动物在生态系统中不仅仅是扮演消费者这一角色，它对生态系统、乃至生物圈应当有更具体、更重要的作用和意义。动物在生物圈中到底有何作用呢？
资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只。现在专家却呼吁我们要保护麻雀。 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
写出与资料1相关的食物链：
农作物（水稻、小麦等）
写出与资料2相关的食物链：
根据以上食物链分析回答如下问题： （1）大量捕杀麻雀之后，害虫数量如何变化？农作物会受怎样的影响？ （2）大肆捕杀狼之后，野兔数量短时间内将如何变化？它能无限的增长下去吗，为什么？牛和羊以及野兔是否存在竞争关系？如果存在竞争关系，它们之间会在哪些方面展开生存竞争？
生长受到影响，大量减产
野兔短时间内可能会增加；
不能，因为野兔还要受其他天敌的制约，以及食物和空间资源也要限制其种群数量的增长；
它们之间存在竞争关系；
（3）根据以上分析，你有何启示？
(提示：答案合理即可。如：人类不能随意或肆意灭杀某一种动物，否则将破坏生态平衡，影响整个生态系统；生态系统各种生物之间，生物与环境之间是相互依赖，相互制约的；生态系统中，各种动物的数量不可能无限增长，因为会受到生存空间和其他生物的制约和影响；我们不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态。）
看了这个广告，你有何感受呢？
在维持生态平衡中具有重要作用
在一个稳定的生态系统中，各种生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。（解读：各种生物的数量及所占的比例并不是一成不变的，而是总处于波动状态，是变化着的，这里的“平衡”也是一种“动态平衡”）
一、观察下图，小组讨论如下问题。
1、图中A和B分别代表什么？图中的野兔在生态系统中扮演什么角色？2、动物体内的有机物可通过哪些生理过程将A和B返回到无机环境中？3、如果将动物从生态系统中去掉，对A和B两种物质返还到无机环境的速率会产生怎样的影响？
根据上述问题的探讨总结归纳出动物在生物圈中的作用2：
促进生态系统的物质循环
二、观看有关动物传粉和传播种子的视频，完成如下讨论：1、动物帮助植物传粉和传播种子，对植物体而言，有何积极意义？（可参考教材63页）
帮助植物传粉和传播种子
1、下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（    ）A．动物在维持生态平衡中起重要作用    B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子      D．动物能自己制造有机物
2、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是  （   ）A．人对鬼针草不会产生作用                B．人毁坏了鬼针草      C．人帮助鬼针草传播种子、果实           D．以上三项都不正确
1、关于动物在生物圈中的作用，你还知道哪些呢？请你大胆地说说你的观点。（答案合理即可）