沪科版八年级全册第五章 质量与密度第二节 学习使用天平和量筒课文课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第五章 质量与密度第二节 学习使用天平和量筒课文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了天平的使用，砝码的示数，游码的示数，天平的读数，质量的测量，进行实验，想一想，我能行等内容，欢迎下载使用。
实验室常用来测质量的仪器：托盘天平
①每个天平都有自己的量程，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过量程； ②向右盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中；（应使用烧杯或者白纸间接称量）
托盘天平的使用方法：（1）使用托盘天平前要注意：
①放：把天平放在水平台上； ②移：将游码移至标尺左端的零刻线处； ③调：调节横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡； （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），
（2）使用托盘天平的基本步骤：
指针左右摆动幅度相等也可认为天平平衡
④测：将被称量物体放在左托盘，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘； 当加入最小的砝码横梁还不能平衡，移动游码，直至天平平衡； ⑤读：托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。m物=m砝+m游 ⑥收：实验完毕，整理好器材
先把天平放水平。后将游码左移“0”，再调螺母反指针，针指中线才算平。左物右码镊子夹，游码最后再调平。砝码游码加起来，物体质量测出来。读准质量收天平，三点注意要记清。
托盘天平的使用——顺口溜
托盘天平使用的六个规范: “放”、“移”、“调”、“测”、“读”、“收”
3 将其相加得最终质量
读数时以游码左侧边缘所对的刻线为准。
1.调节天平时,若指针偏左怎么办?
2. 加减砝码时是从大到小还是从小到大？
3.测量时,若指针偏左怎么办?何时移动游码?
4.读数时,应读游码哪一边所对的刻度?
5、移动游码相当于向哪个托盘加砝码？
这些问题你会解决了吗？
平衡螺母：左偏右调，右偏左调
依据托盘天平使用的六个规范:“放”、“移”、“调”、“测”、“读”、“收”来做实验
如何用天平测液体的质量？
1、用天平测出空烧杯的质量m1；
2、在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；
3、计算出烧杯中盐水的质量为 m 水= m2 - m1
以测盐水的质量为例，则步骤可如下进行：
2.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。 取100个大头针一同放到 天平上测出100个大头针的总 质量，将称量的结果除以100 便得到1个大头针的质量。
3.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中有1个100g、1个50g、1个20g，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？
1.体积的单位：（1）升（L ） 毫升（ mL）（2）米3（m3）分米3( dm3 ）厘米3 （ cm3 ） 换算关系：1L=1000mL 1L=1 dm3 1mL=1 cm3 1 m3 = 103dm3 = 106cm3 = 109mm3
2、量筒和量杯 结合“体验”，思考下列问题：观察下图，请说一下量筒和量杯有哪些相同点和不同点?
通常情况下，还100mL，200mL或500mL等字样。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。
3、使用（1）注意量筒的量程和分度值
如右图所示，量筒或量杯的壁上均有刻度，相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的分度值。
（2）.量筒的读法： 视线要与凹面（以底部为准）或凸面对齐（以顶部为准）。
　　用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．
水银是凸面，水是凹面。
（3）、如何用量筒测沉于水的物体的体积？
如何测铜块的体积(排液法测小固体体积)
1、往量筒中倒入适量的水测出体积V水， 2、用细线吊着铜块慢慢放入量筒中，测出水和小石块的总体积V总， 3、铝块的体积V小石块=V总-V水。
一、托盘天平1.作用：测量_____的常用工具。2.使用：(1)使用前：观察天平的_____及称量标尺上的_____________，估测待测物体的质量。
(2)使用时：①放平：将天平放在_____工作台上。②调零：游码移至称量标尺_____的“0”刻度线处。③调平：调节_________，使指针指在分度标尺的___________处。④称量：天平的___盘放物体，___盘放砝码，添加砝码并移动游码，使指针对准分度标尺的_________线。⑤读数：_______________________________即为被测物体的质量。(3)使用后：测量完毕，用_____将砝码放回盒中，游码归零。
砝码质量与称量标尺上示数值之和