初中物理沪科版九年级全册第二节 电流的磁场背景图ppt课件

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思考：起重机是怎样把废钢铁吸起来的？起重机吸起 废钢铁后又发生了什么情况？
今天，我们来学习电磁铁的知识
思考：什么是电磁铁呢？结论：如图所示：
把插有铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
1.电磁铁的铁芯是用软铁制成的，而不是用钢制成的。这 是因为软铁是软磁性材料，在磁场中容易被磁化，离开磁 场后磁性又很容易消失，因此当螺线管断电时，软铁的磁 性就会消失，能将原来吸附的物体迅速放开。而钢是硬磁 性材料，被磁化后磁性能长期保存，当螺线管断电后，仍 具有磁性。2.在生产和生活中，常用的电磁铁大都是制成“U”形， 使它的两个磁极同时吸引铁质物体，这样吸引力会更强。
电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
　　 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和是否带铁芯有关。
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁实验方法：控制变量法、转换法实验过程：1. 研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系：现象：增大电流，电磁铁吸 引的大头针数目增多。表明：当匝数一定时，通过 电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强。
2.研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系：现象：匝数越多,磁性越强。表明：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多， 磁性越强。
电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数有关。当匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。
电磁铁的铁芯是软铁。电磁铁的磁性是通电螺旋管的磁性和被磁化的铁芯共同作用的结果。2. 电磁铁的优点： 电磁铁磁性有无，可用________来控制。 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制。 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。
观察下图，和同学讨论电铃的工作原理。
解：当开关S闭合后，电流经开关S、B点、触点、弹性金属片、线圈、A点流回电源，蹄形电磁铁产生磁场吸引弹性金属片，并带动软铁棒锤移动，敲击电铃；同时电路中触点和弹性金属片位置断开，电路中没有电流，蹄形电磁铁失去磁性，弹性金属片在弹力作用下离开蹄形电磁铁，回到原来位置，与触点接触，电路又接通，蹄形电磁铁又产生磁场并吸引弹性金属片，带动软铁棒锤再次敲击电铃，如此反复，电铃就响了起来。
活动：探究电磁继电器的结构电磁继电器的结构(如图所示)
主要部分的作用：电磁铁：通电时产生磁 性，吸下衔铁衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带 动动触点上下运动触点：相当于被控制电路的开关弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
电磁继电器的构造：如图所示
由低压控制电路和高压工作电路组成。
控制电路：低压电源 开关 电磁铁工作电路：高压电源 触点 用电器
工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产生磁性， 将衔铁吸下,开关S2的触点接通，工作电 路在有电流通过，电动机便转动起来。
【知识拓展】1. 电磁继电器的实质是由电磁铁控制的开关。2. 电磁继电器是利用低电压，弱电流电路的通断来间 接控制高电压，强电流电路的装置。
1. 电磁铁的构成：内部插入铁芯的通电螺线管。2. 电磁铁工作原理：电流的磁效应。3. 电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制。4. 电磁铁的磁性强弱可以通过线圈中电流大小和线圈匝 数来控制。5. 电磁铁磁性强弱一般通过它吸引大头针的数量来反映。6. 电磁铁的磁极可通过线圈中电流方向来控制。7. 电磁继电器实际上是一个开关，它是利用电磁铁对衔 铁的吸引来控制电路的通断。
通电螺线管中插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(　　)A．铁芯本身具有磁性B．插入铁芯，使电流增大了C．插入铁芯，相当于增加了线圈的匝数D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用
小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。(1)下表是小明的实验记录，根据表中数据回答问题：
①通过比较第________和第________两次实验可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟______________有关。(2)实验中，小明通过观察_______________________来判断电磁铁磁性的强弱。
电磁铁吸引大头针的数量