初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）第五单元18 中国石拱桥说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）第五单元18 中国石拱桥说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了钱塘江大桥，武汉长江大桥，情景导入，中国石拱桥，学习目标，总体部分，逻辑顺序，个别----一般，具体----抽象，主要----次要等内容，欢迎下载使用。
桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习《中国石拱桥》。
1．初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。2．学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
1、什么是说明文？ 2、说明顺序有哪些？3、说明方法有哪些？ 4、说明文语言的特点是什么？
1、什么是说明文？ 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的一种文体，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。目的在于给人以知识。
2、常用的说明顺序：A、空间 顺序
B、时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。
（一般用于说明相对静止的事物）
（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）
3、常用的说明方法及其作用：
此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。
4、说明文语言的特点：准确、平实、生动。 语言的准确性是说明文的最基本特征。 语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。
茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
弧形（ ） 拱桥（ ） 陡坡（ ）匀称（ ） 洨河（ ） 堤 （ ）桥墩（ ） 砌 （ ） 漳州（ ）涧 （ ）　 惟妙惟肖（ ）
解释下列词语巧妙绝伦 :就地取材：推崇:惟妙惟肖：古朴：
形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
就在原地选用需要的材料。
十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。
形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真。
朗读课文，把文章划分为四个部分，归纳各部分大意。
二（③-⑧）：中国石拱桥历史悠久、大小不一、形式多样。
四（ ⑩ ）：我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度无比优越。
一（①-②）：概括介绍石拱桥的特点。
三（ ⑨ ）：介绍中国石拱桥有这样光辉成就的原因，说明我国桥梁事业的飞速发展。
1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。2.本文是怎样安排说明顺序的？有什么 好处？ 本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
3.在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。这是按照什么顺序说明的？
旅人桥：大约建成于公元二八二年； 　　赵州桥：建于公元六O五年左右； 　　卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间； 　　江东桥：修建于八百年前；长虹大桥：建于一九六一年。双曲拱桥：建于新中国成立后。
　按照时间先后顺序说明的。
4、根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征?
卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子
一千三百多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
“初月出云，长虹饮涧”
世界著名、使用到现在的最古的石桥
5、学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
3、石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？ “形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们的作用吗？
（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。