初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学课件ppt

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春秋时期，社会处于急剧变化时期，在政治和经济方面都有很大变化，五霸争雄，精彩纷呈。【史料实证——究社会发展，析王室衰落】材料一
(1)从材料的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？春秋后期，铁制农具和牛耕出现。说明当时的农业生产力水平得到了提高，社会经济有了很大的发展。
材料二　“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”——《史记·周本纪》材料三　过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令。(2)这两则材料反映了周王室面临了怎样的变化？周王室衰微，已无力控制诸侯，分封制瓦解，诸侯崛起，竞相称霸。
【跨越时空——观春秋烽火，展霸主雄风】材料四
(3)上图中的主人公是谁？春秋时期，还有哪些人物“展霸主雄风”？齐桓公。晋文公、楚庄王、秦穆公等。
【唯物史观——品名家警句，悟历史进步】材料五　春秋无义战——孟子(4)孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？孟子的说法太绝对。应从正反两方面进行评价。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族交融，使国家趋于统一。消极方面：战争给人民带来了灾难。
【感悟提升】春秋时期是我国历史上的动荡时期，社会主要特点是战乱纷争，战争的目的主要以争霸为主。战争给社会带来了种种灾难，但战争客观上促进了国家逐步走向统一，同时也促进了民族交融，密切了华夏族与其他各民族的经济文化联系。通过了解霸业兴替，认识综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义。
1．在我国古代的某一时期，开始出现很多以“牛”“耕”作为名，说明牛耕技术出现了。这一时期是( )A．春秋时期 B．战国时期C．隋唐时期 D．宋元时期2．下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是( )
3．春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为( )A．农业重视使用肥料B．青铜器在农业中的广泛使用C．水利工程的兴修D．铁制农具和牛耕的使用
4．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明( )A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国国君很傲慢C．诸侯之间来往十分密切D．周王室地位衰落
5．《史记·周本纪》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映出这一历史时期的主要特征是( )A．强化分封制 B．诸侯争霸C．百家争鸣 D．推行郡县制6．春秋时期是中国历史上第一个多姿多彩的时代。在这个时代，第一个霸主是( )A．晋文公 B．齐桓公C．楚庄王 D．越王勾践
7．(2019·驿城区期末)蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。此联的下联主要讲述的历史事件是( )A．齐国称霸 B．晋国称霸C．楚国称霸 D．越国称霸
8．下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时( )A．经济的发展 B．战争的需要C．运输的需求 D．社会的安定
9．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是( )①战争给社会造成了巨大灾难　②战后出现了一些较大的诸侯国　③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融　④周天子坐收渔利，权力渐大A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④
10．春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是( )A．开始出现铁制农具和牛耕B．周天子地位不如强大的诸侯C．强大的诸侯竞相争当霸主D．分封制日益巩固
11．春秋时期开始于公元前770年，止于公元前476年，因孔子编订的《春秋》一书而得名。这一时期上演了一场场你方唱罢我登场的霸主之争。结合材料，进行相关问题的探究。材料一　
(1)这两幅图片反映了春秋时期出现了哪些生产工具和技术的进步？这些进步对经济的发展有何重大的作用？铁制农具和牛耕的使用。作用：促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大耕地创造了条件，使农业生产水平大为提高。
材料二　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(指一方诸侯之长)。(2)请你结合所学知识，说一说“平王之时，周室衰微”的具体表现。(从政治和经济两个方面来总结)政治上：周王室地位下降，名义上是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯不再听从王命，各自为政。大的诸侯势力崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。经济上：诸侯不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。(符合题意即可)