初中化学北京课改版九年级上册第二节 化学方程式课文内容ppt课件

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第二节 化学方程式课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了书写原则，以客观事实为依据，遵守质量守恒定律，探索研究构建新知，P2O5，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
使等号两边，原子种类和数目相等
如实写出反应物和生成物的化学式及反 应条件
根据化学方程式4P+O２ 2P２O５回答下列问题：
1.这个化学反应有哪些物质参加反应(反应物);2.通过什么条件反应；3.反应生成了哪些物质（生成物）；4.参加反应的各物质的质量比是多少；5.参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
C + 2 c2
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都
化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：
一是必须以客观事实为基础，
二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等
H2 + O2 H2O
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式 配上适当的 .
2H2+O2 2H2O
嗨!我们没有足够的氧与它们平衡
2 3
2 2 3
8 3 9 4
我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式
P + O2 P2O5
4P+5O2 2P2O5
4P+5O2 2P2O5
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方 （2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧 高温≠加热（△）（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注“ ↓”。
写出反应物和生成物的化学式（依据客观事实）
配平化学方程式 （遵守质量守恒定律）
注明反应条件，生成物的状态
化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
二氧化锰 加热
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
[例题2]：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式
原子团当成一个整体来考虑配平
1。配平下列化学方程式：
Fe + O2 Fe3O4
2。白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应的化学方程式。
3.正确书写下列反应的化学方程式
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
4．下列四个反应中的生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是（ ）A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2CC．2AB＋B2===2C D．AB2＋2B2===2C
5．在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的种类 ⑤物质的总质量 ⑥原子的种类（ ）A．①③⑤⑥B．①③④⑤ C．①⑤⑥ D．①③④
6．西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R＋2H2O＋7O2===2FeSO4＋2H2SO4，则R的化学式为（ ）A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2
8．在化学方程式aC2H6＋bO2 ＝ mCO2＋nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（ ）A．2m＝aB．3a＝nC．3m＝2nD．2b＝m＋n
2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O
4 3 2
2 2
2 5 2 4
2 2 2
判断下列方程式正确与否？
A. Mg + O2 ==== MgO2
B. Hg + O2 === HgO
E. 4Fe + 3O2 ===2Fe2O3
D. 4P +5O2↑===2P2O5
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
一是必须以客观事实为基础
写：左反右生中间一短线
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、）
（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)来表示