人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统课文配套课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了生产者，消费者，分解者，组成成分，生态系统的组成，食物链和食物网，生态平衡，练一练等内容，欢迎下载使用。
1、什么是生态系统？2、生态系统的组成是怎样的？3、什么是食物链和食物网？4、为什么说生态系统具有一定的自动调节 能力？
读课本P19—想一想，议一议，回答事例后的问题。
生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。
一、生态系统1.定义：
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。
3、生产者、消费者、分解者
1、吃与被吃的关系（捕食关系）
2、会，树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）
读课本P20，资料分析，小组讨论回答问题。
角色：生产者职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。
角色：消费者职能： 不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
角色：分解者职能： 能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。
如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？
生物部分非生物部分——
植物—— ——消费者细菌、真菌——
食物链——生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
三、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
一、生态系统的概念和组成二、食物链和食物网三、生态系统具有一定的自动调节能力
保护生态系统，保护生物圈
1.下列生物中，属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫
2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔
3. 下列不属于生态系统的是（　　） A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘
4.下列表示正确的捕食食物链的是（　　）Ａ昆虫→蛙→蛇　 Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ太阳→草→昆虫→蛙
5. “牧草 野鼠 蛇”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（　　） A、各种生物的种类总是维持相对稳定 B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡 C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定 D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡
下图是一个食物网示意图，请根据图解回答： 矽藻 → 水蚤 ↓ ↓ 蝌蚪 鱼 ↓ 水中甲虫 ↓ 池边食肉动物 ← 鸭1.此食物网中有＿＿＿条食物链。2.其中最短的食物链有＿＿＿种生物。3.最长的食物链有＿＿＿种生物。4.处于最高营养级的生物是＿＿＿ 。