人教版 (新课标)七年级上册第二节 绿色植物的呼吸作用背景图课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 绿色植物的呼吸作用背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了表达式，有机物，二氧化碳，二氧化碳和水，A有机物C无机盐，B水D氧气等内容，欢迎下载使用。

第二节 绿色植物的呼吸作用
我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？
从冬天到春天，地窖里的蔬菜一直在进行呼吸作用，吸收了地窖里的氧气，并且释放了二氧化碳，使得地窖里二氧化碳含量很多，氧气不足。农民那样做事为了避免在氧气稀薄的情况下进入地窖，而导致窒息死亡危险的发生。
种子萌发，放出了能量。
为什么甲瓶中的温度计显示的温度比乙瓶中的高？
该过程释放出的能量：一部分能量用于种子的萌发；一部分能量以热能的形式散失。
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留有通风孔？
呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
提示：甘薯、白菜堆放时间久了，因呼吸作用会释放能量，所以必须注意通风。
实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？
图中的黑色塑料袋内，可能装有新鲜蔬菜，也可能装有烫熟的蔬菜。
能否用图中的办法进行辨别？请说出你的辨别依据。
为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？
农田淹水后，要及时排涝，该做法对农作物的生长是有利的。为什么？
为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？
提示：农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
教材中的三个实验表明：植物在进行生命活动时，分解 ，释放: ，需要 ，放出 。
有机物为植物的生命活动提供能量
呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用是生物的共同特征
1.植物制造的有机物通过 进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。 2.其他生物体对有机物的利用，也是通过来 完成的。
在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。例如，农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度。例如，贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。
2.呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解。但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。
1.不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。
呼吸作用维持生物圈的碳—氧平衡
绿色植物的呼吸作用不断消耗氧，并向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解的过程中也不断地消耗氧，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧的过程中，消耗了大量的氧气，放出大量的二氧化碳。
光合作用维持生物圈的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，并放出氧气，且放出的氧气远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体的形式排到了大气中，为生物圈中的生物提供进行呼吸的氧气的来源。大气中的氧气和二氧化碳的含量比较稳定，这正是光合作用吸收二氧化碳、放出氧气的结果。
1.呼吸作用的过程中，需要的原料和形成的物质依
A.二氧化碳和水，淀粉和氧气B.水和无机盐，淀粉和蛋白质C.水和氧气，淀粉和二氧化碳D.氧气和有机物，二氧化碳和水
【突破要点】呼吸作用的实质是吸入氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
1.下列物质中，能证明呼吸过程中产生二氧化碳的是( )
A.酒精 B.碘液C.生理盐水 D.澄清的石灰水
2.植物和其他生物体生命活动的能量来自于( )
3.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能4.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料C.大量浇水 D.中耕松土
5.植物进行呼吸作用的部位是（ ） A.绿色部分 B.叶片 C.种子 D.植物体有生命的部分
6.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是() A.瓦盆容易保持水分 B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用 C.瓦盆能给植物提供更多无机盐 D.瓦盆便宜
7.某同学为探究植物呼吸作用产生二氧化碳，设计了以下实验：分别用A、B黑色塑料袋装有烫过的青菜和新鲜的青菜，在袋口各插入一玻璃管并扎紧，将产生的气体分别通入盛有澄清石灰水的a、b两试管中。回答下列问题： ⑴本实验的现象是什么？结论是什么？ ⑵为什么实验中要用黑色塑料袋装菜？用透明的塑料袋对实验结果可能产生什么影响？
现象：a试管中的石灰水无明显变化，b试管中的石灰水变浑浊。 结论：呼吸作用产生二氧化碳。
黑色的塑料袋起到遮光的作用，阻止了植物的光合作用，用透明的塑料袋植物可能进行光合作用，使呼吸作用的结果不明显。