初中物理教科版九年级上册3 等效电路教案配套ppt课件

这是一份初中物理教科版九年级上册3 等效电路教案配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了引入新课，学习目标，测量仪器，小明设计的电路图，RP的作用，求平均值以减小误差，电路图，设计表格，连接实物图应注意，数据分析等内容，欢迎下载使用。
问题：电流I、电压U、电阻R三个物理量中，根据目前所学知识哪些物理量可以直接测量？用什么仪器测量呢？
现有一个未知电阻，我们能直接测量出它的电阻吗？
第五章第2节 测量电阻——欧姆定律应用之一
明确：电阻的测量是一种间接测量!
（1）知道测量电阻的实验原理；（2）会使用仪器测量导体的电阻；（3）知道电压—电流图像的含义。
想一想：如何测量未知电阻的阻值？
一、用电压表和电流表测量电阻
本次实验多次测量的目的：
改变待测电阻的电压和电流，以便进行多次测量。
用电压表测出未知电阻两端的电压，用电流表测出通过它的电流，应用欧姆定律计算出它的阻值，这种测量电阻的方法叫做伏安法。
实验探究：测量未知电阻
1、拆、接电路时，应先把开关 ，闭合开关前应先将滑动变阻器的滑片 。
2、电流表、电压表接入电路前都应先看指针是否 。都要用估计或快速试触的方法选择合适的 。电流表要与被测电阻 联，电压表要与被测电阻 联。
3、电流表和电压表在连接时都应让电流从 流进，从 流出。
进行实验：请同学们分小组进行实验。
导体的电阻是导体本身的一种性质，电阻大小不会随着电路中的电流、电压的改变而改变。
思考：除了用表格的形式来记录和处理数据外，我们还有什么不同的方式吗？
思考：通过图像，判断三者的大小关系：R1 R2 R3
想一想：能把R1、R2、R3在右图中大致表示出来吗？
想一想：能把R1、R2、R3在下面两图中大致表示出来吗？
再次说明：导体的电阻是导体本身的一种性质，电阻大小不会随着电路中的电流、电压的改变而改变。
1、伏安法测电阻的原理和方法。
2、电压—电流图像的含义。
通过本节课，你学到了什么？
我们本课学习了定值电阻的测量，那么会测量小灯泡发光时的电阻吗？我们将在下节课继续运用本课的方法研究小灯泡的电阻！
1、如图所示电路，是伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，电流表的读数将      ， 电压表的读数将      （填“变大”、 “变小”或“不变”）（电源电压不变）。