初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学复习练习题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学复习练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
班级______ 姓名_______ 学号_____
一、选择题
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．铁丝弯曲D．湿衣晾干
2．下列有关石蜡性质的描述中，错误的是（ ）
A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B．石蜡熔点较低，受热易熔化
C．石蜡难溶于水且密度比水小
D．石蜡可燃烧，燃烧时发光、放热
3．国庆节是祖国母亲的生日，在生日时我们通常会吹蜡烛许愿，在蜡烛燃烧过程可以看到蜡烛火焰分为三层，其中温度最高的为（ ）
A．内焰 B．外焰 C．焰心 D．一样高
4．蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是（ ）
A．外焰B．内焰C．焰心D．一样高
5．银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性，长期放置会被氧化而发黑。其中属于银的化学性质的是（ ）
A．银白色B．密度较大C．导电性良好D．能被氧化
6．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和吸入空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶中能继续燃烧，在呼出气体中熄灭，由此说明（ ）
A．空气由氮气和氧气组成B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼吸过程是物理变化D．呼出的气体是二氧化碳
7．张凯将“跳跳糖”放入水中后发现有无色气体产生，以下是他记录的关于无色气体成分测定的 实验过程，其中属于实验结论的是（ ）
①产生的气体可能是二氧化碳 ②将“跳跳糖”放入澄清石灰石中，过一会儿，发现澄清石灰水变浑浊，经过查阅资料我知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ③综合上述现象，可以推断产生的无色气体是二氧化碳 ④所以，“跳跳糖”一定要密封保存
A．①B．②C．③D．④
8．赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是（ ）

A．此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高
B．此实验中，滤纸可以被一根小木条代替
C．将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成
D．酒精灯火焰与蜡烛火焰相似，用酒精灯加热药品时，试管底部可直接触及灯芯位置
9．蜡烛（足量）在密闭装置内燃烧至熄灭，瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D．蜡烛燃烧只发生化学变化
10．小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ）
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
二、非选择题
11．化学实验与科学探究
科学探究的一般步骤：提出问题→______→设计实验方案→进行实验→观察并记录______→实验分析→得出______→反思与评价。
12．对人吸入空气和呼出气体的探究科学探究过程：
13．某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。
（1）实验I中小木条______（填字母）处最先变黑，原因是______。
（2）实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。写出蜡烛燃烧的文字表达式______。
（3）实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______（选填“气体”、“液体”或“固体”）。
（4）实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______（选填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。
14．回答下列问题。
（1）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验。
= 1 \* GB3 ①人吸气时，应将活塞A ，活塞B （填“打开”或“关闭”，下同）
= 2 \* GB3 ②人呼气时，应将活塞A ，活塞B ，此时可观察到（ = 2 \* ROMAN II）瓶内的现象是
= 3 \* GB3 ③ = 1 \* ROMAN I瓶中所装试剂的作用 ； = 2 \* ROMAN II瓶中所装试剂的作用 ；将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
（2）某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验，实验过程中将观察到：澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水 （填“左移”或“右移”）原因是集气瓶中的气压 （填“增大”或“减小”）。
15．化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示:
先用排水集气法收集_____瓶呼出气体。用排水法收集该气体说明该气体_______（易，不易）溶于水。
请你将主要实验操作操作、现象和结论以文字的形式填入下列表格中的横线部分:
目的
步骤
现象
结论
收集
用排水法收集二瓶呼出气体，另二瓶空气。
如何收集一瓶班教室中的空气？
______
检验CO2
分别滴加______，振荡
发现盛有______的一瓶澄清石灰水变浑浊，盛
说明呼出气体中CO2含量比空气中______。
检验O2
将______分别伸人瓶中
空气中木条______，呼出气体中木条______
说明呼出气体中O2含量______。
检验H2O
取两块同样______的玻璃片，对其中一块呼气，
对玻璃片呼气的一块产生______，
另一块_________
说明呼出气体中水蒸气含量比空气______。
探究目的
实验操作
实验现象
实验结论
比较吸入空气与呼出气体中氧气含量的多少
将____的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品
空气样品中的小木条____;呼出气体的样品中的小木条____
空气样品中的氧气的含量比呼出气体中的氧气的含量_____
比较吸入的空气与呼出气体中的二氧化碳的多少
向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入_____的澄清石灰水
空气样品中的澄清石灰水____;呼出气体的样品中的澄清石灰水____
空气样品中的二氧化碳的含量比呼出气体中的二氧化碳含量_____
比较吸入的空气与呼出气体中的水蒸气含量的多少
取两块干燥的玻璃片，对着其中一片哈气，将另一片玻璃片放置在空气中
对着哈气的玻璃片上出现水雾；另一片玻璃片无明显变化
空气样品中水蒸气的含量比呼出气体中的水蒸气含量低