人教部编版八年级上册网络改变世界教学设计

这是一份人教部编版八年级上册网络改变世界教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，课堂总结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
2.1《网络改变世界》教学设计教学目标知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学过程   一、导入新课(展示图片)        思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。今天这节课就让我们共同来学习新课内容： 网络改变世界……二、新课讲授导学提纲:1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.为什么说网络推动了社会进步?3.网络给我们带来了哪些消极影响?一、网络丰富日常生活运用你的经验互联网出现之前，人们的什么样子的？ 互联网出现之后，人们的说发生了哪些变化？『提示』    可以分别围绕衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休闲娱乐等方面展开回答。（一）网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；  3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。二、网络推动社会进步。探究与分享    经济生活中的网络  1．思考：材料说明了什么？2．你通过互联网参与了哪些经济活动？教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（二）、为什么说网络推动了社会进步?1.网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。拓展空间“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛2.网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。探究与分享P13教材  （1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？  （2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。3.网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。三．警 惕 网 络 陷 阱（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？（三）网络给我们带来了哪些消极影响?1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯。网络诈骗常见手法我们应如何保护自己的个人隐私？①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。三、课堂总结通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。　  四、板书设计（一）网络丰富日常生活1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（二）网络推动社会进步1.网络为经济发展注入新的活力2.网络促进民主政治的进步3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台（三）警惕网络中的陷阱1.网络信息良莠不齐2.沉迷网络，影响学习、工作和生活3.个人隐私容易被侵犯五、教学反思本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。不足之处是由于仓促，个别知识的形象化、具体化处理不到位。