河南省平顶山市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河南省平顶山市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)，共12页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，情景默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省平顶山市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合1．阅读下面选段，回答问题。走进河滨公园，人们shà shí（     ）会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，无比娇媚。特别是并蒂（     ）菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一起，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿（     ）笑；还有的含苞待放，好像在zhù xù（     ）力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……(1)给语段中加点字注上正确的拼音。并蒂(     )                           匿(     )笑(2)根据拼音写出正确的汉字。shà shí(     )                           zhù xù(     ) 二、选择题2．下列表述完全正确的一项是（     ）A．所谓“停连”指朗读语流中声音的中断和延续。无论是停还是连，都要与文章的故事情节发展变化相适应，不是任意的。B．古汉语中“高见”“高论”是敬辞，“拙作”“拙见”是谦辞。C．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一本书。宋代把它与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。3．下列句子中没有语病的一项是（     ）A．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。B．在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读习惯，具有数字化阅读所不能替代的作用。C．能否拥有正面、积极的“家风”，对提升家庭成员的个人修养有着良好的影响。D．央视《诗词大会》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 三、情景默写4．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句爱国陆游虽年迈体衰，但不以衰老自弃，用“①______， ②______”（《十一月四日风雨大作》），表达了矢志不渝的爱国情怀。思乡马致远用“③______， ④______”（《天净沙·秋思》）写出了天涯游子浓郁难解的乡愁；李益用“⑤______， ⑥______”（《夜上受降城闻笛》）表达了征人月夜闻笛时的思乡愁绪。志向步入新时代，张玉滚老师不忘初心，投身家乡山村教育，一干就是18年，其志向之坚定，我们可以用孔子“⑦______， ⑧______”（《论语》）来形容。   四、名著阅读5．名著阅读。《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。6．请结合原著，在表格空白处补充恰当内容。孙悟空三次离开取经队伍小档案 离开原因后续情节第一次①观音传唐僧金箍，授紧箍咒，并劝返悟空；唐僧骗悟空戴上金箍，悟空受教，随师西进。第二次孙悟空打死白骨精，唐僧认为悟空杀的是好人，将他逐走。②第三次孙悟空打死拦路强盗，唐僧认为悟空凶恶太甚，将他逐走。唐僧受难，沙僧前往观音处求助；悟空随沙僧返回，打死六耳猕猴；师徒四人和好如初。   五、综合性学习7．综合性学习。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。为了分享文学带给我们的诗意与美好，班级准备开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。【创立班刊】(1)班级拟创建班刊，下面是这份刊物创办前的策划框架，请你补充完整。程序一：①                                                      程序二：征集刊名及办刊建议程序三：设计刊物栏目（板块）                    程序四：②【布置文学角】(2)为了方便同学们阅读，班级拟在教室一角布置一块文学展示墙，请从内容和形式上谈谈你的创意设计。 六、现代文阅读阅读下面两个文本，完成各题。【文本一】①于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。②三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”③它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。④我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑤隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑥我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。A.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！⑦我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？⑧两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑨我永无改正我的过失的机会了！⑩自此，我家永不养猫。（节选自郑振铎《猫》）【文本二】①（1）在墙脚跟刷然溜过的那黑猫的影，又触动了我对于父亲的玳瑁的怀念。②净洁的白毛的中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”这个名字。③它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。但当我去年回到家里的时候，我看到了父亲和玳瑁的感情了。④每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外“咪咪”的叫了起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。⑤于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：“玳瑁，这里来！”⑥我初到的几天，家里突然增多了四个人，在玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。⑦“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，不见它进来，又说了。过了一会，玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝。⑧我们弯过头去看，B．它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，父亲立刻感受到它的感觉，便用手抚摸着它的颈背。⑨我们吃着饭，玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在父亲的膝上。父亲吃完饭，站起来的时候，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过，他自己一吃完饭，便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来，而且给它储存着的。⑩半个月后，玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。然而它从不自己走近我。我叫它，它仍不来。就是母亲，她是永久和父亲在一起的，它也不肯走近她。父亲呢，只要叫一声“玳瑁”，甚至咳嗽一声，它便不晓得从什么地方溜出来了，而且绕着父亲的脚。⑪有两次玳瑁到邻居去游走，忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”，东西寻找着，不见它回来。父亲却猜到它那里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外，用筷子敲着，只喊了两声“玳瑁”，玳瑁便从很远的邻屋上走来了。⑫“你的声音像格外不同似的，”母亲对父亲说，“只消叫两声，又不大，它便老远的听见了。”⑬“是哪，它只听我管的哩。”⑭（2）对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给与的是儿子和孙子的安慰，我觉得。⑮六月四日的早晨，我带着战栗的心回到家里，父亲只躺在床上远远地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摩。他的手已经有点生硬，不复像往日柔和地抚摩玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午，玳瑁曾经跳上他的身边，悲鸣着，父亲还很自然地抚摩着它亲密地叫着“玳瑁”。而我呢，已经迟了。⑯从这一天起，玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭，敲着碗，叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出来。一星期后，家里的戚友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它，都不答应，偶然在楼梯上溜过的后影，显得憔悴而且瘦削。⑰一天一天家里愈加冷静了。满屋里主宰着静默的悲哀。最会捕鼠的玳瑁连夜里吱吱叫着活动的老鼠也不过问了。我们毫不埋怨它。我们知道它所以这样的原因。⑱现在距我们离家的时候又已一月多了。（3）玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。（节选自王鲁彦《父亲的玳瑁》，有删改）8．文本二中父亲对玳瑁的感情极深，具体体现在哪里？9．结合语境，按照括号里的提示，品味文中画线句子。A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（从修辞的角度）B．它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，父亲立刻感受到它的感觉，便用手抚摸着它的颈背。（从加点词的角度）10．文本二中画波浪线的三句话在文章结构上分别起什么作用？11．文本一的作者说“自此，我家永不养猫”，文本二的作者“希望再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁”，他们对猫不同态度的原因各是什么？请结合文本简要分析。 阅读选文，完成各题。母亲的雨天①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。②春雨绵绵，下起来就不爱停歇。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，不玩到衣服湿透，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。③夏天的雨下得急，又猛烈，一场雨刚过，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，接着又是一场。麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗锄草，掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，烈日当空，母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。④秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十甚至上百块钱，那一场秋雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛。⑤我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲待在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子，包饺子，烙油饼……总之，那时候的雨天在我们心里是值得期待的，屋子漏雨，田里长草，棉花变黄，这些和一餐美食相比简直不值一提。⑥下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽，总是打趣埋怨母亲：油是不是放太多了？这三个小家伙会吃死老子的！母亲会送父亲一个白眼，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，因为是个女孩，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。⑦长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来，房顶和地面也都用水泥处理过，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天，终于变成了母亲的假期。⑧至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业，母亲坐在床边收拾着一家人的衣服，一件一件抻得平平整整，叠得整整齐齐，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，两棵柿子树在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。⑨这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去，这一幕依然清晰。今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手头的事情，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥。电话接通，母亲笑笑说：没忙啥，在看雨。⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也还在，一场雨在院里安静地落，母亲一个人，在窗前静坐。⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？（作者：筱琴。有删改）12．文章标题“母亲的雨天”有什么作用？13．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。14．联系上下文，谈谈你对“看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。”这句话的理解。  七、对比阅读阅读下面两个选段，完成下面小题。（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才清称①及中表②亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳③有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了④，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑤。（节选自《世说新语》，有删改）【注】：①俊才清称：才华出众和有好名声的人。②中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。③伯阳：即老子，姓李，名耳。④小时了了（liǎo liǎo）：小时聪明。了了：聪慧。⑤踧踖（cù jí）局促不安的样子。15．解释下面句中加点词语的意思。（1）太丘舍去，去后乃至          去：______       乃：______（2）与人期行，相委而去          期：______       委：______16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。17．《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“方正”等三十六类，请仿照下面的示例，分析语段二所属的门类，并阐明理由。德行：指值得学习、可以作为准则和规范的言语行动的美好道德品行。言语：指人会说话，善于言谈应对。方正：指人的行为、品行正直，合乎道义。 示例：语段一出自《方正》篇。理由：陈太丘依约行事，朋友失约时，他决然舍去。陈太丘的友人言而无信，失约却不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就懂得“信”“礼”的重要性，有理有据、落落大方地指出父亲友人的错误，以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，所作所为合乎道义，有“方正”之气。  八、诗歌鉴赏阅读《次北固山下》，完成下面小题。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18．展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。19．尾联中诗人是如何表达思乡之情的？  九、作文20．题目：______触动我的心要求：①写一篇记叙文，600字左右。。②写自己亲身经历的事，可以通过一件小事、一幕场景、一件物品、一个细节等，表达情感和思考。③注意安排好内容的主次和详略，可以采用卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案：1．(1)     dì     nì(2)     霎时     贮蓄2．B3．B4．     僵卧孤村不自哀     尚思为国戍轮台     夕阳西下     断肠人在天涯     不知何处吹芦管     一夜征人尽望乡     三军可夺帅也     匹夫不可夺志也5．示例1：《父亲的病》中，衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。示例2：《琐记》中，衍太太怂恿我们在冬天吃冰打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪阴险（或狡诈、心术不正）。6．①孙悟空杀了六个强盗，唐僧责怪他，悟空一怒之下离开。②唐僧被妖怪变为老虎，八戒到花果山请回孙悟空；悟空智降妖怪，师徒四人继续西行。7．(1)①组建班刊编辑部       ②征稿并拟定班刊出版时间表(2)答题要点：内容上围绕“文学”这一主题，可以是名家佳作推荐、文学著作阅读感悟、班级个人文学创作、文学相关名言、文学家轶事介绍等；形式上灵活多样，可以根据内容设计外形和配色，如文学展示墙的形状、边框或底板颜色、插图插画色彩等，可以用纯文字展示，也可以图片+文字、思维导图、连环画等，能简单介绍设计意图更好。形式与内容协调，合理即可。示例：我的设计是以“文学家的故事”为专题的文学展示墙，分批介绍一些文学家的轶闻趣事、创作经历等小故事；我将文学展示墙设计成打开的书本形状，用红色边框，十分醒目；从书脊处分成左右两栏，一边是关于文学家的文字介绍，一边是他们的相关书籍或生活经历的照片，图文结合，简洁美观。8．①喜欢：因猫的外形特点而取名为“玳瑁”，传达出父亲对它的喜爱之情；②有默契：父亲能从猫的叫声中听出它的意图，叫它进后房；能敏感地觉察到玳瑁的惧怯，并作出安慰，表现了父亲和玳瑁之间的默契；③亲密：父亲叫一声“玳瑁”或者咳嗽一声，猫就会到父亲身旁，猫只听父亲管。（或：父亲临终前，抚摩并亲密地呼唤玳瑁。）④疼爱（精心照顾）：父亲一吃完饭就为玳瑁准备有鱼或鱼汤拌着地饭，父亲厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，为它储存着。（意思对即可）    9．A. 比喻。将“我”的暴怒、虐待比作刺“我”良心的针，强调“我”的悔恨和遗憾程度之深，生动传神。B. “立刻”“便”表示反应的速度快，写出了父亲通过猫的眼神迅速感受到了玳瑁的惧怯并给它安慰，表现了父亲对玳瑁的了解和爱护之情（或：他们之间很有默契）。    10．第一句：总领全文，奠定全文的感情基调；第二句：承上启下，评价父亲与玳瑁之间亲人般的深厚感情，为后文写玳瑁在父亲临终前的表现与“我”的感受做铺垫。第三句：总结全文，用自己的期待再次强化玳瑁与父亲之间的深厚感情，也呼应了开头。    11．①文本一中“我”是因为自己妄下断语（主观臆断），冤枉并责打了猫，当认识到自己错误时又无法补救，猫死后他十分难过，再看见猫内心就会自责愧疚，因而“我”不愿再养猫。②文本二中的玳瑁和父亲感情深厚，父亲去世后，通过与他十分亲密的玳瑁回忆父亲，玳瑁对于我是心灵上的慰藉（感情上的寄托），所以“我”希望再见到玳瑁。12．①全文围绕“母亲的雨天”来组织材料，标题是文章的行文线索。②“母亲的雨天”不仅点明了文章的主人公和事件发生的特定天气，还是作者情感的触发点。    13．①吃苦耐劳：夏天烈日当空，母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗锄草，掐尖打杈；秋天，用塑料布把棉花一层层捂在房顶，为家事操心。②疼爱子女：母亲在下雨天竭尽所能，满足子女的要求，给子女们做炸丸子，包饺子，烙油饼等。    14．这句话写出作者听到母亲说“没忙啥，在看雨”时的意外，作者深切地感受到母亲现在的状况跟自己记忆中的截然不同，虽然仍是下雨天，母亲不用再劳作，也没有亲人的温馨陪伴，而是孤寂的一个人在窗前静坐，这令作者伤感，想要流泪。15．     去：离开。     乃：才。     期：约定。     委：舍弃。    16．正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他父亲，就是没有礼貌。    17．示例：语段二出自《言语》篇理由：孔文举面对李元礼的提问，能从容引用孔子与老子的关系解释，面对陈韪的轻视，能用言论巧妙反驳，足见孔文举的能言善谈，善于应对。符合“言语”的内涵。18．潮水涨满，两岸和江水齐平，整个江面十分开阔，帆端端正正地高挂着，风既顺又和，船平稳地行驶。    19．尾联借用“鸿雁传书”的典故含蓄地抒发诗人的思乡之情。20．例文：那盏灯触动我的心我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！那盏灯，那个人，那一刻，触动了我的心弦……