小学数学青岛版 (六三制)三年级上册七 庆元旦---时、分、秒的认识教学设计

时、分的认识

教学目标：

1. 结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系，知道1时=60分，让学生经历1时，一分的时间，初步建立时、分的时间观念。
2. 能正确读出钟面上指示的时刻，并会进行简单的时间计算。
3. 体会到时间与实际生活的密切联系，养成珍惜时间的好习惯。

教学重点：学会正确的看钟表，掌握时间的进率

教学难点：正确认读钟面上的时刻，建立时间观念。

教学过程：

一、复习引入

师：同学们，上课时间到了，我们在学校的每节课上下课的时间都是固定的。同学们知道我们每天几点开始上早自习吗？

生：8：00

师：你能在钟面上拨出这个时刻吗？解释一下你是怎么拨的

生：时针拨到8，分针拨到12

师：是的，整时刻，都是分针指向12，时针指向几就是几时，那同学们知道我们第二节几点上课吗？

生：9：:30

师：那么你们在试着把这个时刻在钟面上拨出来，再解释一下你是怎么拨的

生：时针指向8,9中间，分针指向6

二、新授

师：说的很好，像8：00和9:30都是我们之前学过的整时，或是几时半的知识。同学们“一寸光阴，一寸金”我们一定要珍惜每一分每一秒去学习，时间不等人，转眼一年就过去了。你们还记得去年的元旦吗？好像就发生在昨天。在元旦那天我们举行了热闹的元旦晚会，大家真是开心极了，我记得元旦晚会是8:30开始的，大家能在钟表上表示出这个时刻吗？

生：表示

师：大家还记得晚会都有什么节目了吗？

生：舞蹈，相声，快板，歌曲

师：是的，那次晚会有很多也很好看的节目，老师还特意记录了几个节目演出的时间呢？第一个节目是舞蹈，我们一起看一下它开始的时间（出示课件），你们能读出这个时刻吗？

生：大约八时半，八时半多一点

师：同学们说得很对，但你们能读出它的准确的准确时刻吗？

生：不能

师：那么这节课我们就来继续学习时间的知识。板书：时，分的初步认识。要想进一步学习时间的知识，首先我们就要认识钟面（出示钟面的图片），同学们观察钟面都有哪些东西？

生：有两根针，一根是时针，一根是分针

师：那你们还记得哪根是时针，哪根是分针吗？

生：短粗的是时针，细长的是分针

师：说得很好，时针是用来计时的，分针是用来计分的。那么钟面除了有时针和分针，还有些什么呢？

生：还有12个数字

师：很好，大家一起看这个钟面，钟面上的12个数字，每相邻的两个数字之间的格子我们叫做一个大格，那数一数，钟面上有几个这样的大格呢？

生：12个

师：那再观察每个大格又分成几个小格子呢？

生：5个

师：那同学们数一数，算一算钟面上一共有多少个小格

生：60

师：你是怎么得出这个数字的

生：5个5个数的，或12乘5得来的

师：有同学发现了，从12开始小格子的数和钟面的数字有关系，用数字乘5就是小格子数，对吗？好的，那同学们知道钟面上这些大格子和小格子都起什么作用的吗？老师告诉大家，分针走一个小格子就是一分钟，从12开始分针走1小格就走1分钟，走两小格就走2分钟，那么同学们想一想它走到数字1就走了几分钟呢？为什么？

生：5分钟，因为走了5个小格

师：那么分针走到数字2，走多少分钟，数字10呢？走一圈呢？

生：一圈60分钟，因为走了60个小格

师：我们一起5个5个数一数一圈有多少分好不好（课件演示）

师：分针计分我们学会了，那么时针是怎么计时的呢？老师告诉大家，由于时针太胖，走的慢，所以时针走一大格是1时，从12开始，时针走到数字1走1时，走到数字2走2时，走一圈就是几时呢？为什么？

生：12时，因为一圈有12个大格

师：那么时，分之间有什么关系呢？我们一起来探究一下（出示课件），大家一起来看下钟面，看一看分针时针在走的过程中都有哪些变化？

生：分针在走时时针也在走，分针走一圈，时针走一大格

师：真说明时和分之间有什么数量关系

生：1时=60分

师：很好，一起读一下1时=60分，那同学们现在尝试一下元旦晚会第一个节目的演出时刻吧！（出示课件）

生：8：31

师：你是这么读的呢？

生：时针在8.9之间读点，分针指向31分，所以是8：31

师：很好，读时间我们要先读时针再度分针，时针在两个数字之间要读前面的数。8：31还可以写成8时31分，元旦晚会开始的时刻是8：30，那么你知道第一个节目和开始时刻相差多长时间吗？

生：1分钟

师：是的，8：30和8：31相差1分钟，那一分钟有多长呢？我们一起来体会一下，第一组同学手把脉搏，第二组同学书写数字，第三组同学默背一首古诗，看看你一分钟能做多少事情？

生：回答结论

师：大家试着读一读第7个，第10个和第20个节目的演出时刻。

生：9：15，9：31，10：15

师：出示课件，同学们你能说一说第7个节目和第20个节目相差多长时间吗？

生：1时

师：是的，9：15和10：15相差1小时，那一小时我们能做哪些事呢？一节课40分钟再加上20分就是1小时了，看一集动画片要45分钟再加上15分就是一小时了。

那么同学们再看看第1个节目和第10个节目相差多长时间呢？

生：2时

师：很好，它们都是31分，一个是8：31，一个是10：31所以相差2时。

三、巩固练习

1.同桌之间你拨我说

2.完成书中73页练习2.3

四、总结

这节课我们对时间做了进一步学习，你学习到了哪些新知识？

板书

                   时、分的初步认识

      分针走1小格是1分，时针走1大格是1时

              1时=60分

            8时31分          8：31