小学语文人教部编版三年级下册20 肥皂泡优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册20 肥皂泡优秀课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了课文20肥皂泡，第1课时，作者名片，轻悠悠，颤巍巍，做肥皂泡，吹肥皂泡，紧张担心等内容，欢迎下载使用。
部编人教版小学三年级语文下册
冰心，原名谢婉莹。现代著名的散文家、诗人。被称为“世纪老人”。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱和童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
1.轻声读课文，借助拼音，拼读不认识的字，将课文完整地朗读出来。
3.思考：每个自然段主要写了什么。
2.画出不认识的字，读准生字词。
hamc.cm@好慕课
和谐;和睦; 结束战争或争执。
粉状或粒状物掺和在一起。
“广”撇写舒展，里面写紧凑些。
“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
　　读课文3-5自然段，想一想课文围绕肥皂泡写了哪些内容？
你对哪些画面印象比较深刻？
默读课文第3自然段，圈画出文段中制作肥皂水和吹肥泡过程的句子，你感受到了什么？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
做肥皂水、吹肥皂泡的过程
用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
学写游戏 介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。
　　吹出来的肥皂泡是什么样子的呢？读第4自然段，画出肥皂泡的样子的词语。
　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
有读不懂的句子吗？用“？”标记出来。
回忆一下理解难懂的语句有哪些方法呢？
肥皂泡很轻，清澈透明，肥皂泡表面闪烁着五颜六色的光泽。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
联系刚才看到的泡泡的样子，说一说你的理解。
肥皂泡表面闪烁着五颜六色的光泽。
肥皂泡很轻，清澈透明。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
分裂后的泡泡娇小，柔软，非常可爱。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
泡泡太大了，摇摇晃晃，浮光流动。
这肥皂泡，吹起来很美丽。
读一读，你感受到什么呢？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
泡泡要破了，大家心情怎样呢？
　　读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？对于吹肥皂泡这件事，我”有什么感受呢？
　　那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
说一说：“我”快乐什么？骄傲什么？希望什么？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
小河 树顶 太阳 田野
这些轻清脆丽的小球，还会有哪些美丽的去处呢？
　　借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
这些轻清脆丽的小球，飞到 ，飞到 ，
。
；
和露珠一起等待花儿的绽放
小河里，落在波光闪闪的水面
　　一边想象画面一边朗读第5自然段，语速稍慢，要读出愉悦宁静而充满希望的心情，给人以美的享受。