人教部编版三年级上册1 大青树下的小学第二课时教学设计及反思

这是一份人教部编版三年级上册1 大青树下的小学第二课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了迁移总结，作业设计等内容，欢迎下载使用。
          大青树下的小学 第二课时教学目标1.边读边想象画面，关注文中有新鲜感的词句。2.能用先概括后具体的方法，描述自己学校生活的某个场景。教学重点关注文中有新鲜感的词句。教学难点用先概括后具体的方法，描述自己学校生活的某个场景。教学过程一、谈话导入这节课继续学习《大青树下的小学》。一起去看看这所学校里的孩子上课和下课是怎样的情景。二、学习上课下课的情景，仿照写话   快速默读第三自然段，用单竖线标出“上课”“下课”两部分。    再读这段话，把上课和下课的场景分别读成一个词。   （上课：安静    下课：热闹）   请从两个场景中选择一个，通过朗读表现上课的安静和下课的热闹。   批画这段话里有新鲜感的句子？读一读，想象当时的画面。预设一：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”预设二： “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”  描述自己边读边看到的画面，指导朗读。   探究写法：这几句话是怎样写出上课时的安静的？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（1）这句话是围绕哪个词语来写的呢？（安静）。开门见山，概括地写出上课时的特点。（2）作者从哪几个方面来写安静？请用方框标一标。  （树枝 鸟儿 蝴蝶 猴子 ）树枝总是随风摇摆，鸟儿、蝴蝶飞来飞去，猴子最爱上蹿下跳，可是他们这些最爱动的事物在上课时不摇了，不叫了，不动了，这更加表现出安静，更加衬托出同学们朗读的动听。（3）出示填空，朗读这句话。（4）写法指导：当你想要写出一个场景或者一种事物的特点时，也可以学习作者，先概括地写出特点，再分别从几个不同的方面表现这个特点。这样的写法不仅能把特点写清楚，而且也有新鲜感。（5）出示场景仿写。 我们的学校真漂亮啊！______________________________________我拿到100分的试卷可真高兴啊！------------------------------------------------三、迁移总结1.《大青树下的小学》，描绘了一所可爱的边疆小学的样子和学生的学习生活情况。如果请你来向别人介绍一下自己的学校和校园生活，你会介绍些什么？要求：选择校园里的一个场所，练习说一说它的样子或者同学们在那里学习、活动。努力说得既准确又有“有新鲜感”。2.小组交流，全班分享。3.总结。无论是边疆小学还是城市小学，都有自己独特的美，都能带给学生无尽的知识和无穷的智慧。希望同学们在美丽的校园里好好学习，长大成为祖国的栋梁之才。也希望在今后阅读的时候注意关注有新鲜感的词句，主动地去理解和积累。四、作业设计1.认真书写《写字教材》第一课。2.仿照课文先概括后具体的写法，写学校生活的一处场景。