小学第几教案
展开1、具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。
2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力,以及提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。
3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣,在活动中培养学生用数学的意识。
教学重、难点:
理解序数含义,会区分基数与序数,明确数的方向决定的次序。
教具准备:投影仪
教学过程:
一、复习引入:
1、师生交流,老师出示图片
同学们,前面我们学习了1-5的认识,下面我们再来认识下,你能根据一定的顺序把他们排排队吗?
从小到大排队
从大到小排队
二、探求新知
1、初步感知
师:出示实物投影的书中第18页的图画。
动物园的售票处,井然有序的排队买标。
在动物园的售票处大家都在排着队,请问他们是按什么样的顺序在排队呢?
有几人在排队?那小朋友排在第几?
排在他前面的阿姨呢?后面的阿姨或叔叔呢?
从图中还可以提出哪些信息?
教育学生在公共场所应该自觉排队,遵守公共秩序
2、初步感知基数与序数
(1)出示图片仔细观察,明明、浩浩、丁丁3位同学分别获得了第几名?
(2)出示图片全家福图片上有几人?妈妈排在第几位?这两个数字意思一样吗?
3、进一步体会基数、序数的含义
(1)请几位同学上讲台
先请大家数一数共几人?再问一问从左数第3人是谁?××同学是从右数的第几?他还可以排第几?
(2)分小组做排队游戏
三、巩固内化:
1、投影出示:5只小鸟
把左边的4只小鸟圈起来,给从左数的第4只小鸟涂上颜色。
2、出示不倒翁图片,遮住的是第几个和第几个?遮住了几个
3、举一些日常生活中关于“第几”的例子
先4人小组互相说,然后向全班汇报。
四:作业:
课题练习第8页上的练习题
举一些日常生活中关于“第几”的例子,在家和爸妈交流下今天的学习心得
板书设计
第几
几 第几
教学后记
小学数学人教版一年级上册第几教案: 这是一份小学数学人教版一年级上册第几教案,共4页。教案主要包含了课时导入,探究新知,当堂练习,课堂总结,课后作业,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
小学数学人教版一年级上册第几教案: 这是一份小学数学人教版一年级上册第几教案,共3页。教案主要包含了谈话导入,引起兴趣,新知探究,认识序数,深入探究,区分基数和序数,拓展探究,位置的顺序是相对的,小游戏,巩固练习 ,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
数学一年级上册第几教案设计: 这是一份数学一年级上册第几教案设计,共2页。