小学语文人教部编版一年级上册课文 12 小小的船教案设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教部编版
课题名称
第四单元 2《小小的船》
教学目标
想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽
重难点分析
重点分析
学生初次接受课文（诗歌）的学习，而且要学生想象所描绘的图景，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
难点分析
学生想象能力较弱，理解起来困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，想象能力很欠缺，加之对生活观察较少，所以学习起来比较困难！
教学方法
1.在朗读过程中对学生进行指导，通过引导学生对叠词的朗读，体会诗歌的韵律感。
2.通过想象、词语对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。
教学环节
教学过程
导入
1.（出示课文插图）同学们，老师给你们带来了一幅美丽的图画，谁来说说图上画了什么？（自由发言）
2.晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，闪闪的星星，可爱的小姑娘提着小灯笼，坐在小小的船里数星星，多么美丽的画面啊！为此，叶圣陶爷爷写了一首诗歌，题目《小小的船》。（板书课题:小小的船）
知识讲解
（难点突破）
3.读课文，学生字
（1）听一听
教师用多媒体课件播放课文录音，学生对课文进行整体感知，初步了解课文内容。
（2）学一学
课件出示课后要求会认的字，教师带读并进行讲解。
（3）读一读
学生根据刚才所学生字，将课文读通顺，读得不准确、不连贯的地方多读几遍。
4.细读感悟，静读课文
这首诗歌共有两句，让我们一起去学习这两句诗歌的内容。
（1）学习第一句
a.学生根据拼音读第一句，说一说你读懂了什么或者你看到了什么？
生自由回答
b.教师点拨
第一句中将弯弯的月儿比作小小的船，弯弯的月儿和小小的船在形状上很相似，都是弯弯的，两头尖尖的。
（2）学习第二句
a.学生齐读课文第二句，小组讨论第二句都写了什么，让你感觉到了什么？
小组讨论并回答
b.教师做总结
第二句“我在小小的船里坐，”实际上是叶圣陶爷爷想象一个小姑娘坐在月亮船上看星空，用充满童趣的幻想勾画出月亮船和星星相伴，遨游在蓝天的浪漫图景。
（3）学生再次齐读课文。
课堂练习
（难点巩固）
你能为下面的这些词语找到它们的小伙伴吗？
弯弯的 小小的 蓝蓝的 闪闪的


星星 月儿 船 天
你还能说哪些呢？
比如: 弯弯的（小河） 蓝蓝的（大海） 红红的（苹果）
小结
当你坐在弯弯的月亮上，抬头看着那蓝蓝的天空和一闪一闪的星星，这是一副多么美妙的画面呀！
就让我们一起去想象，去感受夜空的奇妙与美丽吧！