初中信息技术川教版（2019）八年级下册第1节 设计文创作品获奖ppt课件

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设计文创作品目录确定主题01分析问题02设计方案容03040506学习目标1、确定项目主题。2、分析项目中需要解决的问题。3、能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。 案例思考 距今3000多年以前，在肥沃的成都平原，屹立着一座神秘的古城。这里的居民会烧制陶器，制作精美的玉器和高大又奇特的青铜器......如今，这些神奇的宝藏，正静静地躺在四川省三星堆博物馆里。 欢欢和爸爸参观了三星堆博物馆后，被奇妙的三星堆文化深深吸引，他认为如此神秘的古蜀文明应该被广为流传。于是，欢欢在班级范围内发起了一场“我为三星堆做宣传”的活动，鼓励同学们挖掘三星堆文化元素，运用所学，通过制作三星堆文创作品为宣传三星堆文化助力。 案例思考项目学习的一般过程：确定项目分析问题设计方案项目实施分享评价 第一部分 确定主题PART 0101 第一部分：确定主题本项目的主题是：宣传三星堆文化。如果你是宣传大使，你准备如何宣传三星堆文化呢？ 第一部分：确定主题任务一：头脑风暴，小组讨论宣传三星堆文化的方式。通过讨论，我们知道其中一种宣传方式是文创产品。文创产品即文化创意产品，是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造和提升而产出的产品。文创产品既美观又便于携带，它具有浓厚的生活性，是浓缩的文化精髓。可以通过制作“我的三星堆文创作品”来宣传三星堆文化。 第一部分：确定主题 第二部分 分析问题PART 0202 第二部分：分析问题明确了项目主题，接下来就要进行问题分析。一般，问题分析的步骤可分为：陈述问题、分析问题思考？陈述问题01 第二部分：分析问题——陈述问题用什么样的文创作品来宣传三星堆文化?要解决这个问题，首先应该了解文创作品有哪些表现形式。通常，文创作品的表现形式有形象模仿、纹样运用、色彩提取和特征引用等。形象模仿并非对物体的直接仿制，而是借用物体的形象，对物体进行加工和整理，形成具有一定使用价值和欣赏价值的作品。陈述问题——形象模仿01越王勾践剑书签越王勾践剑 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——纹样运用01纹样运用是指对物体的纹路、图案、样式等元素进行提取，再运用到文创作品的设计和制作当中。比如，从故藏品“宝蓝色缎绣云鹤纹袷便袍”上提取图案设计而成的仙鹤系列胶带。 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——纹样运用01仙鹤系列胶带宝蓝色缎绣云鹤纹袷便袍 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01色彩提取是指提取物的色彩或者配色方式，从而设计出文创作品，表现文化内涵。 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01罗塞塔石碑罗塞塔石碑胶带罗塞塔石碑系列 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01罗塞塔石碑罗塞塔石碑系列抱枕罗塞塔石碑系列 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01罗塞塔石碑罗塞塔石碑马克杯罗塞塔石碑系列 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01罗塞塔石碑罗塞塔石碑护照夹罗塞塔石碑系列 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01罗塞塔石碑罗塞塔石碑鼠标垫罗塞塔石碑系列 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——色彩提取01罗塞塔石碑罗塞塔石碑办公室减压神器罗塞塔石碑系列 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——特征引用01特征引用可以理解为通过引用物体象征性的特性来进行文创作品的所设计制作，这种特性包括地域特性、人物特性和某种文化特性等。 第二部分：分析问题——陈述问题陈述问题——特征引用01苏州博物馆中的片石假山一景山水间文具置物座 第二部分：分析问题——陈述问题 第二部分：分析问题——陈述问题任务二：小组讨论，确定拟选用的文创作品形式。 第二部分：分析问题——分解问题选定了文创作品的表现形式，解决了“做什么”的问题。接下来，我们需要对问题进行分解，即“怎么做”和“做成什么样子”。我们可以利用三维打印技术可以快速实现作品制作。三维建模模型切片作品打印作品调整与优化三维打印技术实现过程所以，在项目实施之前，进行方案的设计，可以明晰目标和预期效果。