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    第24课《诗词曲五首——过零丁洋》教学课件 2021—2022学年部编版语文九年级下册
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    人教部编版九年级下册过零丁洋教学ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级下册过零丁洋教学ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了过零丁洋,文天祥,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星,山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁等内容,欢迎下载使用。

    南宋大臣、爱国诗人,字履善,号文山。南宋末,全力抗敌,兵败被俘,始终不屈于元人的威逼利诱,最后从容就义。 他后期诗作主要记述了抗击元兵的艰难历程,表现了坚贞的民族气节,慷慨悲壮,感人至深。
    文天祥(1236—1283)
    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。  山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
    d、尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?
    a、首联写了个人和国家的哪几件大事?
    b、颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法?
    c、颈联中的“惶恐”“零丁”有什么含义?
    讲的是自己明经入仕,因科举走入仕途的艰辛。
    在国家危急存亡的关头,起兵抗元。
    首联:辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
    首联写了个人和国家的两件大事:
    1、在21岁时因科举步入仕途
    2、在国家危急存亡的关头,起兵抗元,已度过四年。
    国家山河分裂,局势危急;
    个人命运如风吹雨打的浮萍,无所依托。
    颔联: 山河破碎风飘絮, 身世沉浮雨打萍。
    颔联这两句话连用,暗示国家命运和个人命运紧密相连。
    运用于了比喻的修辞方法。
    将国家命运与个人命运紧密相连,都历经艰辛危苦。
    追忆当年兵败福建时忧念国事的心情,表示自己当时对艰难时局的忧惧不安;
    下句感慨眼前,写目前不幸被俘的孤独处境,漂浮在零丁洋,深感孤苦零丁。
    颈联:惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
    “惶恐”、“零丁”有双层含义:一是地名;二是写出了形势的险恶和境况的危苦。
    激昂慷慨地表明了诗人为国献身的自豪与无畏,充分体现了他的民族气节。
    人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
    回顾一生国破家亡追忆过去慨叹眼前以死明志
    通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
    你知道中国历史上“留取丹心照汗青”的故事吗?
    你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句?
    《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》
    你最喜欢哪一首诗?为什么?
    《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
    《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
    《春望》国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
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