人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.Section A教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.Section A教学设计，共5页。教案主要包含了学习目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1. Key wrds : pst , ffice , plice , htel , restaurant , bank , hspital , street , pay , near .
2. Phrases : pst ffice , plice statin , pay phne .
3. Target language : Is there a pst ffice near here ?
Yes , there is . / N , there isn’t .
二、教学重点
1.掌握重点单词，句型；
2.能够运用目标语言询问周围的事物的具体位置；
3.听力练习，训练学生的听力能力。
三、教学难点
1.运用目标语言询问周围的事物的具体位置；
2.提高学生的听力能力，听力技巧。
四．课堂环节
Step 1 Greeting
Step 2 Leading
T : Lk ! What’s this ?
Ss : 信封。
T : Yes , it’s an envelpe .
Questin 1 : If I want t send it t my friend , what shuld I d ?（如果我想要把这封信寄给我的朋友，我该怎 么做？
Ss : 去邮局。
T : D yu knw hw t say it in English ?
Please read after me pst ffice .
Ss : Pst ffice .
T : Questin 2 : Is there a pst ffice near here ?（这附近有邮局吗？）
Tday let’s cme t Unit 8 Is there a pst ffice near here ?（板书标题）
Step 3 New wrds
1. Shw sme pictures abut the new wrds （建筑物名词），通过多媒体图片学习1a中的新单词，老师带读。（注意带读单词方式的多样化）
2. 学生自由读，然后通过Guess游戏巩固单词。
3. Finish 1a match the wrds with the pictures .
4. Check the answers .
Step 4 Listening
1. Listen and circle the wrds yu hear in 1a .
2. Check the answers .
Step 5 Learn the new sentences
1. Listen again and repeat the listening materials .
2. Read the listening materials tgether .
——Is there a pst ffice near here ?
——Yes , there is . / N , there isn’t .
（通过图片练习单词及句子，注意联系的方式多样化，师生练习，生生练习，大小组练习）
Step 6 Pairwrk
1. Read the sentences tgether and then make their wn cnversatins .
2. Then act ut it .
Step 7 Summering
1. What new wrds we have learned in this lessn ?（比眼力游戏）
2. Translate the sentences .
（1）这附近有医院吗？——是的，这里有。/不，这儿没有。
（2）在中心街有参观吗？——是的，这里有。/不，这儿没有，它在桥街。
Step 8 Hmewrk
1. 抄写并记忆新单词；
2. 看43页的图并至少造5个句子，然后与同桌练习对话。

教学反思
华塘中心学校 曾媛
很荣幸在2018年5月16日，我参加了学校举行的青年教师教学比武，我的课题是人教版七年级英语下册Unit 8 Is there a pst ffice near here ? Sectin A (1a-1c) 。
这次公开课能取得圆满成功，还得感谢同组老师的耐心指导，细心磨课，给与我宝贵的意见，通过这次公开课收获颇多，但同时也还存在许多的不足之处。
成功之处在于导入部分比较精彩。本节课的主要内容是学习身边建筑物名词，邮局pst ffice ，银行bank ,餐馆restaurant ，酒店htel 等等，以及询问附近有没有什么there be 句型的一般疑问句句型，Is there a pst ffice near here ? 以设问的形式导入新课，引起学生的注意与兴趣，然后以学生熟悉的地方为例，介绍我们周围的建筑物，把他们带入到一个情境中，因为是他们所熟悉的地方，所以他们也很感兴趣，以致于课堂的参与度就高。在教生词的时候充分利用游戏以及加分机制，激发学生的兴趣，起到了很好的效果。但是在游戏的过程中我们必须照顾到中差生，要对他们给予鼓励与帮助，让他们对英语产生兴趣，提高对英语学习的欲望。我们在课堂中的游戏不仅仅是游戏，要设计的更全面，面向全体学生，要对于我们的课堂起到有效地帮助，难度也要适中，要学会灵活运用，学会因材施教，分层要求，以求最有效的激励学生，促使学生不断上进。在这方面我还需要继续努力，对于游戏环节的可控能力要加强。
正所谓金无足金，人无完人，在本节课中操练句型方面，做得还不够到位，语言还可以更简洁，练习的目的可以更明确，上下衔接还可以多琢磨，使其更自然，操练的形式也可以多样化，比如师生对话，生生对话，小组讨论编对话并推举人表演，使更多的人能参与进来，增强学生的交际能力，合作学习能力。时间的把控上还可以稍稍更准确，比如可以从课堂用语方面努力，语言更精炼，节约时间，使课堂结构更紧凑，对于学生的鼓励还应更多。
总之在本次授课中收获的比付出多，也希望能多参与这些活动，使自己能尽快的成长起来。