小学语文人教部编版一年级下册口语交际：一起做游戏免费教案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册口语交际：一起做游戏免费教案设计，共4页。教案主要包含了聊游戏，导入新课，说游戏，交际指导，做游戏，示范交际，赏游戏，练习表达，赛游戏，练表达，实践活动等内容，欢迎下载使用。

本次口语交际的主题是：一起做游戏。旨在引导学生在游戏中初步学会有条理的表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。
教材利用主题图小朋友喜欢的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，初步学会有条理的表达，同时向别人学习做游戏的兴趣。
教学目标：
1. 介绍一个游戏时，把规则说清楚。
2. 能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
教学重点：教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。
教学难点：把游戏玩法教会同伴。
活动准备：课件
教学过程:
一、聊游戏，导入新课
同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！
二、说游戏，交际指导
1.谈话激趣
平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？
2.（课件出示“贴鼻子”游戏）学生介绍“贴鼻子”游戏。（一边介绍，一边做动作）
3.呈现游戏规则和观察要求。
游戏规则：
（1）用红领巾蒙住双眼。
（2）原地转三圈，朝前走。
（3）把鼻子贴在图上正确的地方。
（4）上前贴鼻子的同学从蒙着眼睛前进开始计时，一分钟之内完成任务。
观察要求：
请带上你的眼、耳、心 ，看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
三、做游戏，示范交际。
1.学生轮流游戏。其他学生注意观察上前贴鼻子的同学的动作表情以及教室里的气氛。
2.我来采访你：（1）游戏开始时，你首先做了什么？ （2）蒙上眼睛后，你接着做了什么？（3）最后走到画像前，你又做了什么？
四、赏游戏，练习表达。
游戏时，哪位同学给你留下了深刻的印像？ 你能不能用自己的话把游戏过程描述出来？
1.指导说话：在介绍游戏过程时，请同学们用“首先……然后…… 接着……最后……”的句式把游戏的过程介绍清楚。
2.示范说话。（今天，我们玩了贴鼻子的游戏。老师在黑板上画好一个没有鼻子的小丑，交代了游戏规则后，游戏就开始了。第一个上去的是小明，首先老师解下他的红领巾把他的眼睛蒙上，然后他就在同学们的指挥下，走到了黑板前。接着小明试探着准备把鼻子贴上去。 这时，有的同学说往左，有的同学说往右……他犹豫了一下，最后把鼻子贴在了额头上。大伙儿看了，都哄堂大笑起来。）
3.说话练习，学生评价。
我们来评价：
（1）他介绍游戏名称了吗？
（2）他是否按照一定顺序、有条理地介绍游戏过程？
（3）他声音是否洪亮，表达是否清楚？
五、赛游戏，练表达
1.总结介绍方法。
2.组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。
老鹰捉小鸡 捉迷藏 滚铁环 跳房子 玩陀螺……
今天，我们玩了 的游戏，我们首先 ，然后 ，接着 ，最后 。 这个游戏 。
六、实践活动
1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。
2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。
板书设计：
口语交际：一起做游戏
真诚邀请 一边讲解，一边做 把游戏过程介绍清楚