小学语文人教部编版三年级下册语文园地教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册语文园地教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了跟大海有关的工具名称，大海上自然景物的名称，初升的太阳，岛的总称，近海之处海边，登高望远，巡逻航行等内容，欢迎下载使用。

运用多种方法理解难懂的句子。
联系自己的生活，能用自己的心情理解作者表达的心情，或者就把自己当成作者，经历着作者经历的事情。这种理解句子的方法也可以叫做“感同身受”。
联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，这一句是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
理解难懂的句子的方法：1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查阅资料，还可以向别人请教。
旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。
铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。
（ ）东升，金色的阳光洒满（ ）。远处的一个个（ ），好像大海中的一粒粒明珠。登上（ ）塔，一眼就能看到（ ）归来的军舰。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和（ ）、（ ）相望，它们正一起说着悄悄话呢。
试着将画面串联在一起，连词成段。
在画面中识字，并将画面串联在一起，加入自己的想象写一段话，这样识记字词扎实又有趣。
读一读，体会加点词语意思的不同。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
把生的食物加热到可以吃的程度
因弹琴时间长而对曲子很清楚、很精通
我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。
舌头接触苹果时产生的感觉
从书中得到的感受、意味和趣味
A.清新凉爽 B．轻松爽快 C．整洁，干净D.清楚，清晰 E．清淡爽口
1.雨后的空气很清爽。( ) 2.被收拾之后的屋子变得很清爽。( )3.你要把话讲清爽，不然别人怎么能听得懂呢？( )
同一个字或词，在不同的语境中，会有不同的意思。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
◇小丽多才多艺……◇雨下得真大……
小丽多才多艺。她的歌声婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
雨下得真大。雨点一串又一串从天而降，打在地上溅起了一朵朵美丽的水花。屋檐像挂上了一帘瀑布，大街上一片汪洋。
围绕一个意思写一段话，这样的表达规范、具体又生动。
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼
以下四条是关于知错要改的格言。
见善则迁，有过则改。——《周易》
君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
过而不改，是谓过矣。——《论语》
知道过错而不改正，这才是真正的错误啊。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
一个人谁会不犯错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
改过不吝，从善如流。——苏轼
改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
1.每当小刚犯错时，他总是用“ ？ ”来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的 来反驳他。
人谁无过过而能改，善莫大焉。
2.小涵把图书角的书弄脏后偷偷还了回去。第二天她看到同桌小心的把那本书擦拭干净，小涵羞愧地向老师承认错误，老师对她说：“ ”
3.自从小明懂事后就 很快改正了自身的缺点和不良习惯，成为了一个出色的班长。
通过本节课的学习，我们交流了理解难懂句子的方法，识记了与大海有关的字词，学会根据语境理解词语及围绕一个意思写一段话，积累了关于知错要改的格言。