小学人教版 (PEP)Unit 3 Look at me! Part A教案及反思

这是一份小学人教版 (PEP)Unit 3 Look at me! Part A教案及反思，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。

Unit 3 Lk at me！
The First Perid
教学内容
A Let's talk A Let's play
教学目标
【知识目标】
能听懂、会说 问候语“Hw are yu? I'm fine, thank yu.”和建议去上学的句子“Let's g t schl！”
能表演、内化Let's talk部分的对话。
【能力目标】
1.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用句型。
2.培养学生正确地模仿语音、语调的能力。
【情感目标】
学会关心他人，懂得爱惜自己的身体。
教学重点
1.句型“Hw are yu? I'm fine, thank yu.”的准确运用。
2.能表演、内化Let's talk部分的对话。
教学难点
能熟练地使用询问对方近况的句型及回答。
教学准备
课本、录音机、磁带、玩偶、课件。
教学过程
一、Warm-up & Revisin
学生之间运用第一、二单元所学的句子相互打招呼，教师先与一名学生示范。
T：Hell！/Gd mrning！/Gd afternn！I''s yur name?
S1：Hell！/Gd mrning！/Gd afternn！My name's...
T：Nice t meet yu.
S1：Nice t meet yu, t.(活跃课堂气氛，同时复习了前两个单元的句型，增进了师生、学生与学生之间的交流。)
二、Presentatin & Practice
1.Let's talk
（1）师生观看Let's talk部分的课件。听录音，了解对话内容。
（2）教师演示Let's talk 的内容，使学生进一步理解对话。教师先左手举起Chen Jie的头饰，右手举起小鸟的头饰，用不同声调引出对话内容。接着教师用Mike和Chen Jie 的头饰进行后面的对话。
（3）教师提问Mike 和Chen Jie 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生尝试性地说：“Hw are yu? I'm fine, thank yu.” 教师要说明“Hw are yu?”是用于熟人之间有一段时间未见面或是对方身体欠佳的礼貌用语。
（4）教师用课件展示两名学生早上背着书包一起去上学的情景，引出句子“Let's g t schl！”
（5）打开课件，播放Let's talk部分的动画。
（6）教师带领读对话两遍。再次播放录音两遍，学生跟读。
（7）组织学生多种方式练习朗读。
（8）请三名学生分别扮演小鸟、Chen Jie、Mike表演对话。
2.Let's play
1.打开课件，播放Let's play部分的动画，然后让学生模仿表演。
2.游戏：开火车击掌问候。三人一小组活动，相互击掌问好。
S1：Hell！Hell！
S2：Hw are yu?
S3：I'm fine, thank yu. Hw are yu?
S1：I'm fine, thank yu. Hw are yu?
S2：I'm fine, thank yu.(结合课件、创设的情景、教师的讲解，使学生理解对话，然后再进行对话练习。通过游戏反复操练重点句型。)
三 Hmewrk
熟读、背诵Let's talk部分。
与同伴演一演会话。
板书设计：
Unit 3 Lk at me！
Hw are yu?
I'm fine, thank yu.
Let's g t schl!