一年级上册6 比尾巴教学设计

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教师姓名
单位名称
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学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元 6《比尾巴》
教学目标
模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
重难点分析
重点分析
学生刚接触问句，正确读出问句的语气具有一定的难度，同时低年级学生语言运用能力不够强。
难点分析
低年级学生生动活泼，充满童趣，学生对于本课不能很好的去结合生活经验学习。
教学方法
1.通过情境导入，感受到小动物们参加“比尾巴” 大赛的快乐。
2.通过做问答游戏，体验小组合作阅读的快乐，充分调动起学生的阅读兴趣。
教学环节
教学过程
导入
1.小朋友们，今天森林王国可热闹了，一群可爱的小动物准备要比赛呢！他们在比什么呢？哦，原来他们在忙着比尾巴呢！狮子王辛巴看到我们的小朋友这么乖，，想要邀请你们去当小裁判，我们一起去看一看吧！
2.指导学生朗读（找出参加比赛的小动物）
（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）
知识讲解
（难点突破）
3.读出问句的语气
（1）谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？请同学们认真地读一读,想一想，你发现了什么？
生：三句话后面都有个“？” 。
师：同学们，这是问号，有问号的句子就叫问句，和平时带句号的句子读起来不一样，要读出疑问的语气。
（2）练习读出问句的语气
课堂练习
（难点巩固）
4.狮子王辛巴说，比赛开始，有请第一组选手
（1）小朋友仔细观察第一组动物，说一说它们的尾巴各有什么特点？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
（2）练习朗读第一节。
5.接下来，狮子王辛巴要请出第二组选手闪亮登场了。它们分别是雄气的大公鸡，可爱的鸭子，美丽的孔雀。
（1）小朋友们，用你们的火眼金睛看一下，它们的尾巴各有什么特点呢？
公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
配乐朗读。
合作做问答游戏
男女生合作一问一答朗读课文。
师生合作，模仿课文一问一答的形式拍手做问答游戏。
我们一起来看一看这些小动物的尾巴有什么作用。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命 。
猴子，尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在树上窜来窜去。
鸭子走路时尾巴一摇一摆，能保持身体的平衡。
小松鼠睡觉时用尾巴当作棉被盖在身上 。还可以帮助他从高处降落呢。
小鸡的尾巴能装饰，飞翔时保持平衡 。
孔雀的尾巴很美丽，很吸引人。
8.森林王国“比尾巴”大赛颁奖典礼
聪明的小裁判们，我们要开始给小动物们颁奖了，它们究竟谁赢了呢？
你们说得都很棒，对小动物们来说，它们的尾巴各有各的优势，可以帮助它们生存得更好。如果拿其他小动物的尾巴和它们换，它们可不愿意呢。
小结
同学们，今天我们的动物王国之旅就到这里了。聪明的你们还知道其它小动物的尾巴有什么作用吗？和自己的爸爸、妈妈讨论下吧。下次我们再来一起探索，小朋友们，再见。
全班配乐做问答游戏。