小学数学人教版一年级上册5、4、3、2加几课堂检测

这是一份小学数学人教版一年级上册5、4、3、2加几课堂检测，共5页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，应用题等内容，欢迎下载使用。
1. 4＋9=（ ）
A. 2 B. 13 C. 15 D. 16
2. 3＋8=（ ）
A. 2 B. 3 C. 6 D. 11
3.美术教室原来有5个同学在打扫卫生，后来又有9个同学一起来帮忙．美术教室现在有______个同学在打扫卫生．（ ）
A. 15 B. 14 C. 13 D. 12
4.明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（ ）个。
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11
5.5＋7＝（ ）。
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
二、判断题
6.5＋8的结果小于6＋8的结果。
7.“5＋6＝”是能组成10的算式之一
8.一个加数是4，另一个加数是8，和是12。
三、填空题
9.下面算式正确的结果是________。
10.口算.
（1）4＋7＝________
（2）20－9＝________
11.在横线上填上适当的数。
________+15=19 12+________=18 16-5=________
________-7=10 9+________=20 ________+6=9
________+5>11 9+________>15 4+________>14
12.在横线上填上合适的数。
8+5=________+6 5+6=7+________ ________+9=3+8
9+4=6+________ 3+8=________+4 2+________=5+5
4+7=________+5 1+7=12-________ 16-9=________+4
13.填空
9 ＋ ________ ＝ 12 ________ ＋ 5＝18 4＋ ________ ＝12
7＋ ________ ＝15 5＋ ________ ＝12 8＋ ________ ＝16
四、解答题
14.想一想，有什么规律，再把算式补完整．
15.

五、应用题
16.共有几条鱼？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】
2.【答案】 D
【解析】
3.【答案】 B
【解析】【解答】5+9=14(个),选B.
4.【答案】 D
【解析】【解答】4＋7＝11
【分析】根据已知，明明跳绳第一次跳了4个，第二次跳了7个，求两次一共跳了多少个，也就是4＋7＝11个。
故答案为：D。本题主要考查整数的认识。
5.【答案】 C
【解析】【解答】5＋7＝（12）
【分析】根据凑十法，5和5凑成10，7能分成5和2，10加2得12。
故选：C。本题主要考查整数的认识。
二、判断题
6.【答案】 正确
【解析】【解答】5＋8＜6＋8。这是正确的。
【分析】5＋8＝13，6＋8＝14，所以5＋8＜6＋8。此题可解。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】5＋6＝11，所以该说法错误。
【分析】考查能组成10的算式。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】一个加数是4，另一个加数是8，和是12。此句话正确。
【分析】4加8的和是12。所以此题正确。
三、填空题
9.【答案】 12
【解析】
10.【答案】 （1）11
（2）11
【解析】
11.【答案】 4；6；11；17；11；3；7；7；11
【解析】【解答】4+15=19 12+6=18 16-5=11
17-7=10 9+11=20 3+6=9
7+5>11 9+7>15 4+11>14
（最后3个答案不唯一）
【分析】前两个行根据加法算式、减法算式各部分之间的关系即可解答；
后一行答案不唯一，可以先算出当等于几时相等，然后比要填的数大即可。
12.【答案】 7；4；2；7；7；8；6；4；3
【解析】【解答】
8+5=7+6 5+6=7+4 2+9=3+8
9+4=6+7 3+8=7+4 2+8=5+5
4+7=6+5 1+7=12-4 16-9=3+4
故答案为：7；4；2；7；7；8；6；4；3。
【分析】先求出一边算式的结果，然后根据加数=和-另一个加数或减数=被减数-差，即可解答。
13.【答案】 3；13；8；8；7；8
【解析】【解答】9 ＋ 3 ＝ 12 13 ＋ 5＝18 4＋ 8 ＝12
7＋ 8 ＝15 5＋ 7 ＝12 8＋ 8 ＝16
【分析】本题考查的是进位加法，认真计算即可解答。
四、解答题
14.【答案】
【解析】
15.【答案】 5+6=11（个）
【解析】【解答】解：5+6=11（个）
答：原来有11个苹果。
【分析】吃了的苹果+还剩的苹果=原来苹果个数，用加法计算原理苹果的个数即可。
五、应用题
16.【答案】 13条
【解析】【解答】答案:13条 或 13
【分析】虽然我们没有学过5加几的进位加法，但可以根据前面学过的交换两个加数的位置和不变，来交换两个加数的位置，这样就可以根据前面学过的8加几的加法来进行计算了．11
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