政治 (道德与法治)七年级上册第四单元 生命的思考第九课 珍视生命守护生命同步练习题

第九课 珍视生命

第 1 课时 守护生命

一、选择题

1.晚上熬夜玩游戏；早晨起得晚，怕迟到不吃早餐； 假期宅在家里一动不动；不爱吃蔬菜,就爱吃肉……对于这些同学身上存在的问题，你的建议是（ ）

A．善待他人，在相互依存中感受温暖

B．养护精神，积极学习，不断进步成长

C．自我保护，掌握一些基本自救方法

D．爱护身体，养成科学合理的生活习惯

2.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列做法恰当的有（ ）

①遇到大雨或者洪灾时，远离山塘、水库、河流等处

②遇到拥挤的场合时，如上下楼梯，莫推拉、莫逆行，顺人流而行，不阻塞通道

③去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置

④当火灾发生时，通过跳窜、乘坐电梯等方式赶快离开火场

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3.生命是宝贵的。只有守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求幸福人生的种种可能。下列不属于守护生命的行为是（ ）

A．佳怡在节假日和家人一起出去旅游，放松心情

B．明明喜欢用课余时间钻研中国象棋，培养情趣 C．天佑积极参加学校组织的冬季长跑，锻炼身体

D．夏红做完作业就上网跟陌生人聊天，打发时间

4.下面漫画启示我们，守护生命需要（ ）

①养成健康的生活方式      ②追求优越的物质生活

③在他人危难时及时救助    ④阅读好书，养护精神

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

5.新冠肺炎疫情突如其来，众志成城书写抗疫史诗……2020 年，我们对生命有了更深的体会和理解。下列体会和理解正确的是（   ）

①接续生命，及时行乐

②让世界因为有我而更美好

③关心身体状况，养成健康生活方式

④尊重、关注、关怀、善待身边每一个人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6.电影《美丽人生》描述了在惨无人道的集中营中，男主人公用善意的谎言，把集中营的残酷化解为孩子眼中的快乐游戏，让孩子感受美好的故事。男主人公之所以这样做，是因为（ ）

A．游戏可以提高安全防范能力

B．精神生活需要物质支持

C．守护生命，守住心灵，让孩子们感知世界的真、善、美

D．精神世界完全受外部环境的制约

7.“诵经典、传美德、育新人”。武汉市中小学经典诵读活动从 2016 年启动至今已成功举办五届，参与的中小学生由 4万人增加到 30 多万人，取得了良好的教育效果。在青少年中广泛开展这一活动， 是因为（              ）

A．养护精神需要优秀传统文化的滋养

B．我们的精神发育需要物质的支持

C．诵读经典是青少年的主要学习任务

D．只有中华民族才有自己的精神史诗

8.（作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要（ ）

①守护精神家园，继承优秀的中华文化 ②认真学习一切外来文化

③养成健康的生活方式          ④弘扬中华民族精神

A．①③ B．①④ C．③④ D．①②

9.生命是一个逐渐丰富的过程，充盈生命需要养护精神。以下符合“养护精神”的有（ ）

①佩戴口罩，防控疫情      ②平衡膳食，保持健康的好身体

③知古鉴今，学习党史   ④阅读经典，传承优秀传统文化

A．①② B．①③ C．②④  D．③④

10.一个人的精神风貌透着一个人读过的书、走过的路， 反映着一个人的生命状态。这启示我们养护精神需要（ ）

①注重物质生活的高消费，享受生活

②参加研学旅行，提升自己的综合素养

③追求真、善、美的生活品质，追求精神财富

④在优秀文化中充盈自己的精神，爱国爱家

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、非选择题

11.阅读材料，回答问题。下面是几位同学在一起探讨关于守护生命的话题。

◆小赵：我的爸爸是一名中医，他说我们应该学会养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。

◆小钱：我的姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩耍。

◆小孙：听说某地有初中学生因考试成绩不佳而跳楼，可惜可叹！

阅读上述文字，结合教材知识，请从爱护身体的角度谈谈你的看法。

12.下面是韦怡佳同学为墙报准备的两则时事报道。

报道一 为进一步深化“护校安园”行动，有效防范和坚决遏制校园安全事故的发生，某市公安机关采取多项措施，狠抓校园安全监督检查，成效显著。

报道二 教育部、公安部、共青团中央等五部委联合决定，将每年 3 月的最后一个星期一定为“全国中小学生安全教育日”，通过广泛的宣传教育提高青少年的自我保护能力。

（1）请你写出两种韦怡佳同学搜集上述报道的途径。

（2）作为中学生，守护生命首先要关注自己的哪一方面？

（3）在学校，我们应怎样守护自己的生命安全？（写出两点）

13.  材料一2021 年 7 月 17 日至 20 日，河南郑州突降暴

雨，降雨量达到 617.1 毫米，相当于三天下了郑州以往一年的量。针对河南省防汛抢险救灾工作，国家防总启动防汛Ⅲ级应急响应。针对河南省郑州市连降暴雨引发险情，应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，连夜调派河北、山西、江苏、安徽等 7 省消防救援水上救援专业队伍 1800 名指战员、250 艘舟艇、7 套“龙吸水”大功率排涝车、11 套远程供水系统、1.85 万余件（套） 抗洪抢险救援装备，紧急驰援河南防汛抢险救灾，成功营救被困人员至安全区域疏散转移，把国家和人民的损失降低到最小。

材料二 张定宇表示，良好、平衡的免疫力对于防止病毒所引发的疾病至关重要。均衡饮食，充足睡眠，适度运动，强身健体，讲究卫生，规律生活，情绪良好，乐观向上……提升免疫力，防范新冠病毒，关注自己的身体，从你我做起。结合材料，运用所学知识回答：

（1）请从生命的角度，对参与救援人员的行为进行评析。

（2）请分别从爱护身体和养护精神的角度，谈谈我们应如何守护生命。

参考答案

一、选择题

1.答案 D 本题考查爱护身体。题干信息体现了这些同学不注意饮食作息规律， 这会对身体造成不良影响，我们应该爱护身体，养成科学合理的生活习惯，D 项正确。A、B、C 三项与题意不符。故选 D。

2.答案 A 本题考查自我保护的方法和技巧。①②③都是自我保护的正确做法。

④错误，当火灾发生时，不能跳窜和乘坐电梯，正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻， 匍匐前进。故选 A。

3.答案 D 本题考查守护生命。中学生守护生命要关注自己的身体，养成健康的生活方式；珍视自己的肉体生命；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法；要关注并养护精神。A、B、C 三项都是中学生守护生命的做法。D 项中上网跟陌生人聊天，打发时间，不属于守护生命的行为。本题为逆向选择题，故选 D。

4.答案 B 本题考查守护生命。分析漫画描述，守护生命需要养成健康的生活方式，在他人危难时及时救助，阅读好书来养护精神，等，①③④符合题意。② 错误，追求优越的物质生活不是守护生命的表现。故选 B。

5.答案 D 本题考查敬畏生命、守护生命。题干材料说明了我们要守护生命， 关心身体状况，养成健康生活方式；要敬畏生命，尊重、关注、关怀、善待身边每一个人，让世界因为有我而更美好，②③④正确。①错误，我们要热爱生命， 活出生命的精彩，不能只追求享乐。故选 D。

6.答案 C 题干材料说明了男主人公注重对孩子美好心灵的培养，用善意的谎言，让孩子看到生活中的真、善、美，激发孩子对生活的勇气和对美好生活的希望， C 项符合题意。A、B 两项是对材料的错误认识。D 项错误，精神世界不完全受外部环境的制约。故选 C。

7.答案 A 本题考查养护精神。 武汉市中小学经典诵读活动取得了良好的教育效果。在青少年中广泛开展这一活动是因为养护精神需要优秀传统文化的滋养，

A 项正确。B 项在题干材料中未体现。C 项错误，诵读经典不是青少年的主要学

习任务。D 项说法太绝对。故选 A。

8.答案 B 我们要守护精神家园，弘扬伟大的中华民族精神，继承优秀中华传统文化，①④正确。②错误，我们要学习外来的优秀文化。③与题意不符。故选 B。

9.答案 D 本题考查养护精神。③④符合题意。 ①②属于爱护身体，与题意不符。故选 D。

10.答案 D 本题考查养护精神。“注重物质生活的高消费，享受生活”和“养护精神”没有关系，①错误。②③④符合题意。故选 D。

二、非选择题

11.答案 ①要关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。②要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③要爱惜自己的身体，不能因一时的挫折而做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。解析              本题考查爱护身体。分析材料内容及所学知识，学生可从要关心自己的身体状况、提高自我保护意识和能力、不伤害自己的身体等方面考虑作答。

12.答案 （1）上网查阅；到图书馆查阅；查阅新闻报纸；等。

（2）身体。

（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法，等。

解析 本题考查爱护身体。第（1）问考查搜集资料的途径。本问属于开放性试题，可从上网查阅、到图书馆查阅、查阅新闻报纸等方面考虑作答。第（2）问考查守护生命的要求。守护生命首先要关注自己的身体，学生据此回答即可。第

（3）问考查守护生命安全的要求。本问属于开放性试题，可从增强安全意识、提高安全防范能力、掌握自救自护的方法等方面考虑作答，言之有理即可。

13.答案 （1）①参与救援人员的行为是敬畏生命的表现，体现了生命至上、生命价值高于一切的理念。②生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的和神圣的。③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，生命价值高于一切。④我们必须承认别人的生命同样重要，要珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

（2）①爱护身体：关心自己身体的状况，养成健康的生活方式；学会爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力；掌握一些基本的自救自护方法。

②养护精神：关注并养护我们的精神，守住自己的心灵，追求真、善、美；不能丢失优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

解析 本题考查敬畏生命和守护生命。第（1）问要求对参与救援人员的行为进行评析。参与救援人员的行为是敬畏生命的表现，可从生命是脆弱的、艰难的、坚强的、有力量的、崇高的、神圣的，生命价值高于一切，我们要承认他人生命同样重要等方面考虑作答。第（2）问考查守护生命的要求。结合所学知识，学生可从爱护身体和养护精神两个角度谈做法。