粤教版二年级上册我是班级小主人优秀ppt课件

导入新课

听故事：《三只老鼠偷油吃》

你从这个故事中感受到了什么？

    师总结：一个人的力量是有限的，我们需要团结协作，这就是班集体的力量。

这节课我们就一起来学习怎样充当班级小主人。

板书课题：露营安全我知道

听故事

同学交流回答

齐读课题

 通过学生喜欢的故事入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。

讲授新课

活动1：说说我的教室

1、班集体是一个大家庭，教室就是这个“大家庭”的房子，你喜欢我们班的教室吗？教室里都有些什么东西呢？

（1）教室的角落有一个“智慧书屋”，书架上的图书越来越多。

出示图书角的图片

（2）我发现教室每天都打扫得很干净。

出示教室图片

（3）教室后面的墙壁有个班级风采展示栏，贴着同学们的照片和作品。

 出示风采展示图片

（4）在教室的侧面墙上，有一个专栏，是用来张贴学生的优秀作文的、

     出示相应图片

2、小活动： 根据上面的描述，你还能说一说教室里有哪些独特的东西吗？

活动2：说说我的班集体

1、加入班集体这个“大家庭”已经有一段时间了，在这段时间里，有让你开心、难过的小故事吗？与老师和同学们一起分享一下吧！

（1）我们全班同学一起去植物园秋游，很开心！那里有很多我们没见过的植物，我们还一起做游戏、一起野餐、一起……真希望下次的出游快点到来。

（2）  上个月我们班拿了“文明示范班”的流动红旗！这是老师和全班同学一起努力的结果。

（3）新学期的“文化月”到了，学校各个年级都在积极准备自己的活动。我们班演出小组的同学把自己最精彩的舞姿呈现给全校师生。

2、小活动： 说说你在班集体中遇到的一件难忘的事。

3、拓展：我是小小设计师

导语：为了使我们班更漂亮，同学学习更有劲，现在我们就用自己的智慧和双手，为我们班设计一下班徽和口号吧。

（1）这是一年级某个班的班级口号“生活要自力，人生当自强。”目的是告诉他们上了小学，不能总是让爸爸妈妈帮忙了，生活上要自己的事情自己做，学习上也要自己努力学习。

（2）除了班级口号，每个班还有每个班自己的班徽。

这是二（1）班的班徽，四个小蚂蚁，托起了整个地球，所以他们也叫蚂蚁班。

我们都知道，别看蚂蚁个头小，但是它可以搬动比自己身体大十倍的物体，如果是一群蚂蚁，力量会更大，所以我们每个人的潜力是无限的，就向一个个小小的蚂蚁一样。

4.诗歌欣赏：

诗歌《我爱我班》

我爱我班，因为集体是沙子们堆起来了的沙丘，

所以我们要珍惜它，被让它被狂风吹走。

我爱我班，因为我爱老师同学，

老师就像一个辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵，哺育着祖国的未来。

同学就应该互相尊重、互相学习，把友谊的桥梁修筑得更牢固。

随堂练习：

1、我会辩。

（1）班级活动与我没关系，我只要好好学习就行。（ × ）

（2）参加集体活动要遵守纪律。（ √ ）

（3）在教室内不可以随便打乒乓球。                                      （ √  ）

2、我会选。

（1）学校是我们最熟悉的地方，是我们（B  ）的场所。

A.游乐    B.学习活动   C.旅游   D.打闹

（2）学校里的《小学生守则》是由（ C）制定的。

      A.小学生自己    B.老师和家长

      C.由老师、教育专家代替小学生

引导学生思考教室里的东西都有什么

同桌交流，举手回答

生自由发言

生通过思考，讲出在班集体中经过的小故事

学生根据自己的亲身经历，讲一件自己的难忘的事

生思考

生前后讨论，举手回答

欣赏诗歌

完成随堂练习题

通过让学生思考，激发学生对教室的喜欢。

培养学生观察能力，以及表达能力

目的是让大家感受班集体的温暖，从而增强自己的班级责任感。

通过自己的亲身经历，感受班集体的温暖。

通过此环节，一方面可以锻炼同学们的思维能力和动手能力，同时也培养了学生为班级出一份力的品质。

通过班级口号和班徽的设计，可以感受一个班的特点。

通过欣赏诗歌，感受班集体的伟大。

引导学生了解有关班集体的一些事情该如何处理。

作业布置

想一想你在班集体中发生了哪些难忘的事情，并写下来。

课堂小结

今天，我们每个同学都认真观察了自己的教室，感受到了班集体的温暖，而且还为自己的班级设计了口号和班徽，这样我们每个人都为成为班集体中的一员而感到自豪。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

我是班级小主人

说说我的教室

说说我的班集体

我是小小设计师