初中语文11* 与朱元思书课后复习题

这是一份初中语文11* 与朱元思书课后复习题，共6页。试卷主要包含了解释下列句中红色的词，下列句中红色词意思相同的一项是，下列句中红色词没有活用的一项是，理解性默写，下列表述不正确的一项是，下列对本文分析不准确的一项是，万峰争雄,奇山飘出天籁音等内容，欢迎下载使用。
12  与朱元思书一.基础积累1.下列各项中红色字注音无误的一项是(   )A.缥碧(piāo) 急湍(tuān) 泠泠(líng) 皆生寒树(jiē) B.窥谷(guī) 鸢飞(yuān) 轩邈(miǎo) 直视无碍(ài) C.经纶(lún) 嘤嘤(yīng) 俱净(jǜ) 猛浪若奔(bēn) D.独绝(jué) 飘荡(dàng) 戾天(lì) 横柯上蔽(kē) 2.解释下列句中红色的词。(1)从流飘荡(      )(2)蝉则千转不穷(       )(3)经纶世务者(     )(4)鸢飞戾天(     )(5)水皆缥碧(     ）(6)猛浪若奔(     ）(7)争高直指(     ）(8)猿则百叫无绝(     ）3.下列红色词不能解释为"全”或”都”的一项是（   ）A.长烟一空            B.水皆缥碧 C.风烟俱净             D.此人--为具言所闻 4.下列句中红色词意思相同的一项是（   ）A.天下独绝   猿则百叫无绝 B.负势竞上 2横柯上蔽 C.猛浪若奔 2上善若水 D.争高直指  千百成峰   游鱼细石,直视无碍5.下列句中红色词没有活用的一项是(   )A.从流飘荡  任意东西   B.互相轩邈 C.横柯上蔽,在昼犹昏    D.水皆缥碧,千丈见底 6.下列句中加点数词不是虚指的一项是(   )A.白富阳至桐庐一百许里B.水皆缥碧,千丈见底C.争高直指，千百成峰D.蝉则千转不穷.猿则百叫无绝7.理解性默写（1）总领全文的句子是                                                    （2）点明作者游览路线的句子是                              _自富阳至桐访一百 许里。
（3）从侧面描写水清澈的句子是                                     _游鱼细石,直视无得。
(4)文中由景生情,因情明志的句子是                             _飞康天者，二、课内阅读理解。8.下列表述不正确的一项是(   )A.文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇结构上纲举日张.脉络清晰。B.通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌恶之情。C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。D.本文通过“水皆缥兽,千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”来表现富春江水之湍急。9.下列对本文分析不准确的一项是 （   ）A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪B.本文用骈文写成,文字千锤百炼,生动晓畅，句式整齐而有变化,读来很有韵味。C.本文构思精巧,开头以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹,作为“文眼”统照全篇。D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。 请你结合课文配上合适的上联。上联:                                                                      下联:千丈见底,异水呈现游鱼影11.请结合课文《与朱元思书》中的相关描写,写一段导游词。   三、阅读文段，回答问题与顾章书吴均仆去月谢病,还觅薜梦①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③,幽岫④含云,深溪蓄翠；蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂茸宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办⑦。仁智所乐，岂捷语战![注释】①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薛萝.都是植物名。②梅溪:山名③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山洞。⑤重:推崇⑥竹实:又名竹米,隐士所食之物。⑦办:具备。12解释红色词的意义。(1)    森壁争霞                 (2)    蝉吟鹤唳                  (3)    遂葺宇其上                     (4)岂徒语哉                               13.翻译下面的句子。山谷所资，于斯已办 14.文中运用了“化静为动”的手法，请找出语句并分析其作用。 15.文章抒发了作者怎样的思想感情？                                      参考答案与解析    D【解析】缥碧(piāo)应读“piǎo”，窥谷(guī) 应读“kuī”,俱净应读(jù)2.(1)跟，随(2)同“啭”鸟呜,这里指蝉鸣(3)筹划，治理(4)至，到达(5)青白色(6)飞奔的马(7)笔直地向上， 直插云天(8)断，停【解析】准确识记课下注释，加强积累；结合语境分析；代入看是否通畅。3.D【解析】具：详细，详尽4.C【解析】A.独一无二；断，停 B.向上，在上面C.像，好像D.笔直，一直5.D【解析】A. 原意：东西，句中：向东向西 B.原意：高、远，句意:争着向高处、远处伸展C.原意：上面；句意：在上面。D.底部。6.A【解析】A不是虚指，其他是虚指。    （1）奇山异水，天下独绝（2）自富阳至桐庐一白许里（3）游鱼细石，直视无碍（4）鸢飞戾天者，望峰息心    经纶世务者，窥谷忘返【解析】根据题干关键词写句子。（1）总领全文(2)游览路线（3）侧面，水清（4）由景生情，因情明志8.D【解析】“水皆缥兽,千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”不是表现富春江水之湍急，而是表现水的清澈。9.D 【解析】“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”不是作者的 所见，这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力。10.万峰争雄,奇山飘出天籁音【解析】对联字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄向协（古人把上声、去声归为仄，平声指阴平、阳平），“千丈见底”对“万峰争雄”,“异水”对“奇山”，“呈现”对“飘出”，“游鱼影”对“天籁音”。11.示例:各位游客，大家好，现在我们正管身于有“奇山异水，天下独绝”之美誉的富春江。瞧，那“争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋， 令人心生敬畏，那“游鱼细石，直视无碍”的碧水“千丈见底”“猛浪苦奔”，面对如此人间仙境，你是否已经陶醉其中，“窥谷忘返”了呢？【解析】有称呼，告诉游者所在的位置，结合课文，说出富春江山水最主要的特点。如“奇山异水，天下独绝”总特点，山的特点“争高直指，千百成峰”，水的特点“游鱼细石，直视无碍”“千丈见底”"猛浪苦奔”二、12.（1）崖壁（2）叫（3）修建（4）难道【解析】一方面平时加强课内积累，另一方面结合具体语境分析，把词语含义代入句子看是否恰当。13.山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经具备。【解析】资：物品；斯：这里；办：置办。 森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠【解析】“化静为动”把静景物写成动景物。“争、限、含、蓄”这几个词体现了“化静为动”的手法。15.抒发了喜爱大自然和避世隐居的高洁情趣。【解析】从写景的字里行间可以看出作者喜爱大自然，如“森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠；蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。”从作者的议论抒情的句子“仁智所乐，岂捷语战!”也可以看出。“既素重幽居，遂茸宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资，于斯已办”体现了作者隐居避世的情趣。