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小学语文人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家测试题
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这是一份小学语文人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家测试题，共10页。试卷主要包含了按照课文内容填空，修改病句，看图，仿照例句的句式写句子，选词填空，根据课文内容填空答题，课后提升，课外阅读，习作风景线等内容，欢迎下载使用。
1．按照课文内容填空。
（1）下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想： 、 、松林、 、 、 、 ……
（2）作者构思独特，全文围绕“ ”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的 之情。
2．修改病句。
随地丢垃圾是一种不文明的人。
3．看图，仿照例句的句式写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
4．选词填空。
辽阔 宽阔 宽敞
（1）我们一群人奔跑在 平坦的大道上。
（2） 的草原上一片葱绿。
（3）这间屋子又 又明亮。
5．（《蝴蝶的家》）根据课文内容填空答题
课文第二小节第二句话是排比句，抓住蝴蝶 、 、 三个特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常 的心情。
6．仿照下面这个片段，描写一种自然现象。比如云、雾、雨、雷、风、雪等，选择其中一种写几句话。
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
7．下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。
①“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？
②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？
③这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？
④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？
（1）从课文题目来提问的是： 。
（2）从课文内容来提问的是： 。
（3）从课文写法来提问的是： 。
（4）从课文结尾来提问的是： 。
我想回答问题 。
解答： 。
8．课后提升。
公鸡和老鹰
一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。它躲在草丛中 kuī shì了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”
母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，zhǐ gā qì yáng，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里。
（1）看拼音，写词语。
（2）联系上下文理解词语。
夸不绝口：
（3）对文中画线的句子，我想提出这样的问题：
深入思考后，我是这样理解的：
（4）这则故事揭示了一个什么道理？
9．课外阅读。
形形色色的蝴蝶
你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？
原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它们表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现出千变万化的绚丽色彩，使蝴蝶身上美丽的花纹灿烂夺目。
蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，4月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达英、法等国，还有一部分继续飞行到北冰洋。夏天过后，它们才飞回原处去。
欧（州 洲）有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。（即 既）使你把它（捡 拣）起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看，蝴蝶多么善于伪装和保护自己。
南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。
（1）用“√”标出第四自然段括号中正确的字。
（2）试着在世界地图上找到非洲、地中海、阿尔卑斯山、英国、法国、北冰洋，看看蝴蝶这一路飞了多远，用短文中的一个词来形容这些蝴蝶飞越的距离之远： ；“夏天过后，它们才飞回原处去”中的“它们”指的是 ，“原处”是指 。
（3）本文主要从 、 、 三个方面来介绍蝴蝶。
（4）读了本文，你能提出哪些值得思考的问题？把你的问题写下来并尝试解决。
10．习作风景线。
莱特兄弟发明了飞机，让我们实现了飞上蓝天的梦想；富尔顿发明了蒸汽式轮船，使人类开始进一步探索海洋；贝尔发明了电话，缩短了人与人之间沟通的距离…你想发明什么呢？动手写一写吧。
（进阶篇）部编版四年级同步分层作业8 蝴蝶的家
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．按照课文内容填空。
（1）下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想： 屋宇 、 麦田 、松林、 园里的花 、 老树干 、 桥下 、 树叶下面 ……
（2）作者构思独特，全文围绕“ 雨天蝴蝶躲藏在哪里 ”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的 关爱 之情。
【解答】选自课文《蝴蝶的家》。作者构思独特，全文围绕“雨天蝴蝶躲藏在哪里”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
故答案为：
（1）屋宇 麦田 园里的花 老树干 桥下 树叶下面；
（2）雨天蝴蝶躲藏在哪里 关爱。
2．修改病句。
随地丢垃圾是一种不文明的人。
随地丢垃圾是一种不文明的行为。
【解答】“随地丢垃圾”与“人”搭配不当，应该把“人”改为“行为”。
故答案为：
随地丢垃圾是一种不文明的行为。
3．看图，仿照例句的句式写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
远处的群山，徐徐的清风，专心致志用餐的牛羊马儿，都是草原的好友，它们和青青的草原一起，绘成了一幅悠然、辽阔的原野风景画。
【解答】认真观察图片，结合图片内容及所给例句的句式仿写句子。
故答案为：
远处的群山，徐徐的清风，专心致志用餐的牛羊马儿，都是草原的好友，它们和青青的草原一起，绘成了一幅悠然、辽阔的原野风景画。
4．选词填空。
辽阔 宽阔 宽敞
（1）我们一群人奔跑在 宽阔 平坦的大道上。
（2） 辽阔 的草原上一片葱绿。
（3）这间屋子又 宽敞 又明亮。
【解答】（1）宽阔：宽敞开阔。根据语义应选“宽阔”。
（2）辽阔：辽远广阔。 根据语义应选“辽阔”。
（3）宽敞：宽阔；宽大。根据语义应选“宽阔”。
故答案为：
（1）宽阔；
（2）辽阔；
（3）宽敞。
5．（《蝴蝶的家》）根据课文内容填空答题
课文第二小节第二句话是排比句，抓住蝴蝶 身体轻盈 、 色彩斑斓 、 柔弱无力 三个特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常 着急 的心情。
【解答】课文的第二小节第二句话是一个排比句，连续用了三个“那样的”表达了作者对蝴蝶在雨天不知躲在哪里而但忧。作者描写蝴蝶抓住了蝴蝶的“身体轻盈、色彩斑斓、柔弱无力”的特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常着急的心情。
故答案为：
身体轻盈、色彩斑斓、柔弱无力 着急
6．仿照下面这个片段，描写一种自然现象。比如云、雾、雨、雷、风、雪等，选择其中一种写几句话。
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
【解答】仿照所给片段，描写一种自然现象，比如可以选择“雨”写几句话。
故答案为：
天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。雨越下越大，往远处看去，好像一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
7．下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。
①“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？
②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？
③这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？
④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？
（1）从课文题目来提问的是： ④ 。
（2）从课文内容来提问的是： ③ 。
（3）从课文写法来提问的是： ① 。
（4）从课文结尾来提问的是： ② 。
我想回答问题 ⑤ 。
解答： 句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气 。
【解答】《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。结合对课文的阅读及所提问题进行选择，在选择时要注意结合问题听关键词来选。然后结合自己的对课文的理解，选择自己要回答的问题。
故答案为：
（1）④；
（2）③；
（3）①；
（4）②；
⑤句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。
8．课后提升。
公鸡和老鹰
一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。它躲在草丛中 kuī shì了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”
母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，zhǐ gā qì yáng，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里。
（1）看拼音，写词语。
（2）联系上下文理解词语。
夸不绝口： 文中指母鸡和小鸡们不停地夸赞公鸡。
（3）对文中画线的句子，我想提出这样的问题： 为什么公鸡看见老鹰会失魂落魄地逃命？
深入思考后，我是这样理解的： 因为它知道自己根本没有实力与老鹰战斗，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈逃命，钻进鸡窝。
（4）这则故事揭示了一个什么道理？ 弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实戳穿的。
【解答】（1）考查学生看拼音写词语的能力。“窥视”的读音为“kuī shì”。“趾高气扬”的读音为“zhǐ gā qì yáng”。
（2）考查学生对词语的理解。夸不绝口：不住口地称赞。文中指母鸡和小鸡们不停地夸赞公鸡。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里”可知，对这个句子，我想提出这样的问题：为什么公鸡看见老鹰会失魂落魄地逃命？深入思考后，我是这样理解的：因为它知道自己根本没有实力与老鹰战斗，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈逃命，钻进鸡窝。
（4）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这则故事告诉我们一个道理：弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实戳穿的。
故答案为：
（1）窥视 趾高气扬；
（2）文中指母鸡和小鸡们不停地夸赞公鸡。
（3）为什么公鸡看见老鹰会失魂落魄地逃命？因为它知道自己根本没有实力与老鹰战斗，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈逃命，钻进鸡窝。
（4）弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实戳穿的。
9．课外阅读。
形形色色的蝴蝶
你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？
原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它们表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现出千变万化的绚丽色彩，使蝴蝶身上美丽的花纹灿烂夺目。
蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，4月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达英、法等国，还有一部分继续飞行到北冰洋。夏天过后，它们才飞回原处去。
欧（州 洲）有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。（即 既）使你把它（捡 拣）起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看，蝴蝶多么善于伪装和保护自己。
南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。
（1）用“√”标出第四自然段括号中正确的字。
（2）试着在世界地图上找到非洲、地中海、阿尔卑斯山、英国、法国、北冰洋，看看蝴蝶这一路飞了多远，用短文中的一个词来形容这些蝴蝶飞越的距离之远： 远涉重洋 ；“夏天过后，它们才飞回原处去”中的“它们”指的是 非洲的蝴蝶 ，“原处”是指 非洲 。
（3）本文主要从 色彩美丽的原因 、 远涉重洋的本领 、 善于伪装和保护自己 三个方面来介绍蝴蝶。
（4）读了本文，你能提出哪些值得思考的问题？把你的问题写下来并尝试解决。
【解答】（1）考查了形近字的辨析。结合词语及语境理解，欧洲：欧罗巴洲的简称。东半球西北部的一个洲。故选“洲”。即使：表示假设的让步。故选“即”。捡起：拿起。故选“捡”。
（2）考查了对短文信息的筛选。联系上下文理解，远涉重洋：形容这些蝴蝶飞越的距离之远。从“夏天过后，它们才飞回原处去”可知，“它们”指的是非洲的蝴蝶，“原处”是指非洲。
（3）考查了对文章内容的理解及概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文主要从色彩美丽的原因、远涉重洋的本领、善于伪装和保护自己三个方面来介绍蝴蝶。
（4）考查了思维拓展。结合内容提问题并回答，例：卡里果蝶后翅上面像猫头鹰头部的图形有什么作用？通过阅读可知，是为了吓唬鸟儿，保护自己。
故答案为：
（1）洲 即 捡；
（2）远涉重洋 非洲的蝴蝶 非洲；
（3）色彩美丽的原因 远涉重洋的本领 善于伪装和保护自己；
（4）卡里果蝶后翅上面像猫头鹰头部的图形有什么作用？是为了吓唬鸟儿，保护自己。
10．习作风景线。
莱特兄弟发明了飞机，让我们实现了飞上蓝天的梦想；富尔顿发明了蒸汽式轮船，使人类开始进一步探索海洋；贝尔发明了电话，缩短了人与人之间沟通的距离…你想发明什么呢？动手写一写吧。
【解答】范文：
多功能眼镜
我想发明一种新型多功能眼镜。
新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能﹣﹣发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样，不需要能源，只需要一个全能投影就可以办到。这个镜片角落有一个突出的小点点，这就是纳米全能投影装置。下雨时，它会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，它不管什么天气都不怕。还有吸附所有对你造成伤害的东西的功能。
当然，这个纳米全能投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还有虚拟手机等功能。至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见。
镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。
朋友们，这就是我“设计”的新型多功能眼镜，你喜欢吗？
21:59:06；kuī shì
zhǐ gā qì yáng
kuī shì 窥视
zhǐ gā qì yáng 趾高气扬
1．按照课文内容填空。
（1）下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想： 、 、松林、 、 、 、 ……
（2）作者构思独特，全文围绕“ ”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的 之情。
2．修改病句。
随地丢垃圾是一种不文明的人。
3．看图，仿照例句的句式写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
4．选词填空。
辽阔 宽阔 宽敞
（1）我们一群人奔跑在 平坦的大道上。
（2） 的草原上一片葱绿。
（3）这间屋子又 又明亮。
5．（《蝴蝶的家》）根据课文内容填空答题
课文第二小节第二句话是排比句，抓住蝴蝶 、 、 三个特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常 的心情。
6．仿照下面这个片段，描写一种自然现象。比如云、雾、雨、雷、风、雪等，选择其中一种写几句话。
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
7．下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。
①“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？
②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？
③这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？
④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？
（1）从课文题目来提问的是： 。
（2）从课文内容来提问的是： 。
（3）从课文写法来提问的是： 。
（4）从课文结尾来提问的是： 。
我想回答问题 。
解答： 。
8．课后提升。
公鸡和老鹰
一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。它躲在草丛中 kuī shì了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”
母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，zhǐ gā qì yáng，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里。
（1）看拼音，写词语。
（2）联系上下文理解词语。
夸不绝口：
（3）对文中画线的句子，我想提出这样的问题：
深入思考后，我是这样理解的：
（4）这则故事揭示了一个什么道理？
9．课外阅读。
形形色色的蝴蝶
你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？
原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它们表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现出千变万化的绚丽色彩，使蝴蝶身上美丽的花纹灿烂夺目。
蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，4月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达英、法等国，还有一部分继续飞行到北冰洋。夏天过后，它们才飞回原处去。
欧（州 洲）有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。（即 既）使你把它（捡 拣）起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看，蝴蝶多么善于伪装和保护自己。
南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。
（1）用“√”标出第四自然段括号中正确的字。
（2）试着在世界地图上找到非洲、地中海、阿尔卑斯山、英国、法国、北冰洋，看看蝴蝶这一路飞了多远，用短文中的一个词来形容这些蝴蝶飞越的距离之远： ；“夏天过后，它们才飞回原处去”中的“它们”指的是 ，“原处”是指 。
（3）本文主要从 、 、 三个方面来介绍蝴蝶。
（4）读了本文，你能提出哪些值得思考的问题？把你的问题写下来并尝试解决。
10．习作风景线。
莱特兄弟发明了飞机，让我们实现了飞上蓝天的梦想；富尔顿发明了蒸汽式轮船，使人类开始进一步探索海洋；贝尔发明了电话，缩短了人与人之间沟通的距离…你想发明什么呢？动手写一写吧。
（进阶篇）部编版四年级同步分层作业8 蝴蝶的家
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．按照课文内容填空。
（1）下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想： 屋宇 、 麦田 、松林、 园里的花 、 老树干 、 桥下 、 树叶下面 ……
（2）作者构思独特，全文围绕“ 雨天蝴蝶躲藏在哪里 ”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的 关爱 之情。
【解答】选自课文《蝴蝶的家》。作者构思独特，全文围绕“雨天蝴蝶躲藏在哪里”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
故答案为：
（1）屋宇 麦田 园里的花 老树干 桥下 树叶下面；
（2）雨天蝴蝶躲藏在哪里 关爱。
2．修改病句。
随地丢垃圾是一种不文明的人。
随地丢垃圾是一种不文明的行为。
【解答】“随地丢垃圾”与“人”搭配不当，应该把“人”改为“行为”。
故答案为：
随地丢垃圾是一种不文明的行为。
3．看图，仿照例句的句式写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
远处的群山，徐徐的清风，专心致志用餐的牛羊马儿，都是草原的好友，它们和青青的草原一起，绘成了一幅悠然、辽阔的原野风景画。
【解答】认真观察图片，结合图片内容及所给例句的句式仿写句子。
故答案为：
远处的群山，徐徐的清风，专心致志用餐的牛羊马儿，都是草原的好友，它们和青青的草原一起，绘成了一幅悠然、辽阔的原野风景画。
4．选词填空。
辽阔 宽阔 宽敞
（1）我们一群人奔跑在 宽阔 平坦的大道上。
（2） 辽阔 的草原上一片葱绿。
（3）这间屋子又 宽敞 又明亮。
【解答】（1）宽阔：宽敞开阔。根据语义应选“宽阔”。
（2）辽阔：辽远广阔。 根据语义应选“辽阔”。
（3）宽敞：宽阔；宽大。根据语义应选“宽阔”。
故答案为：
（1）宽阔；
（2）辽阔；
（3）宽敞。
5．（《蝴蝶的家》）根据课文内容填空答题
课文第二小节第二句话是排比句，抓住蝴蝶 身体轻盈 、 色彩斑斓 、 柔弱无力 三个特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常 着急 的心情。
【解答】课文的第二小节第二句话是一个排比句，连续用了三个“那样的”表达了作者对蝴蝶在雨天不知躲在哪里而但忧。作者描写蝴蝶抓住了蝴蝶的“身体轻盈、色彩斑斓、柔弱无力”的特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常着急的心情。
故答案为：
身体轻盈、色彩斑斓、柔弱无力 着急
6．仿照下面这个片段，描写一种自然现象。比如云、雾、雨、雷、风、雪等，选择其中一种写几句话。
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
【解答】仿照所给片段，描写一种自然现象，比如可以选择“雨”写几句话。
故答案为：
天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。雨越下越大，往远处看去，好像一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
7．下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。
①“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？
②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？
③这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？
④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？
（1）从课文题目来提问的是： ④ 。
（2）从课文内容来提问的是： ③ 。
（3）从课文写法来提问的是： ① 。
（4）从课文结尾来提问的是： ② 。
我想回答问题 ⑤ 。
解答： 句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气 。
【解答】《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。结合对课文的阅读及所提问题进行选择，在选择时要注意结合问题听关键词来选。然后结合自己的对课文的理解，选择自己要回答的问题。
故答案为：
（1）④；
（2）③；
（3）①；
（4）②；
⑤句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。
8．课后提升。
公鸡和老鹰
一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。它躲在草丛中 kuī shì了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”
母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，zhǐ gā qì yáng，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里。
（1）看拼音，写词语。
（2）联系上下文理解词语。
夸不绝口： 文中指母鸡和小鸡们不停地夸赞公鸡。
（3）对文中画线的句子，我想提出这样的问题： 为什么公鸡看见老鹰会失魂落魄地逃命？
深入思考后，我是这样理解的： 因为它知道自己根本没有实力与老鹰战斗，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈逃命，钻进鸡窝。
（4）这则故事揭示了一个什么道理？ 弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实戳穿的。
【解答】（1）考查学生看拼音写词语的能力。“窥视”的读音为“kuī shì”。“趾高气扬”的读音为“zhǐ gā qì yáng”。
（2）考查学生对词语的理解。夸不绝口：不住口地称赞。文中指母鸡和小鸡们不停地夸赞公鸡。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里”可知，对这个句子，我想提出这样的问题：为什么公鸡看见老鹰会失魂落魄地逃命？深入思考后，我是这样理解的：因为它知道自己根本没有实力与老鹰战斗，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈逃命，钻进鸡窝。
（4）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这则故事告诉我们一个道理：弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实戳穿的。
故答案为：
（1）窥视 趾高气扬；
（2）文中指母鸡和小鸡们不停地夸赞公鸡。
（3）为什么公鸡看见老鹰会失魂落魄地逃命？因为它知道自己根本没有实力与老鹰战斗，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈逃命，钻进鸡窝。
（4）弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实戳穿的。
9．课外阅读。
形形色色的蝴蝶
你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？
原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它们表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现出千变万化的绚丽色彩，使蝴蝶身上美丽的花纹灿烂夺目。
蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，4月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达英、法等国，还有一部分继续飞行到北冰洋。夏天过后，它们才飞回原处去。
欧（州 洲）有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。（即 既）使你把它（捡 拣）起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看，蝴蝶多么善于伪装和保护自己。
南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。
（1）用“√”标出第四自然段括号中正确的字。
（2）试着在世界地图上找到非洲、地中海、阿尔卑斯山、英国、法国、北冰洋，看看蝴蝶这一路飞了多远，用短文中的一个词来形容这些蝴蝶飞越的距离之远： 远涉重洋 ；“夏天过后，它们才飞回原处去”中的“它们”指的是 非洲的蝴蝶 ，“原处”是指 非洲 。
（3）本文主要从 色彩美丽的原因 、 远涉重洋的本领 、 善于伪装和保护自己 三个方面来介绍蝴蝶。
（4）读了本文，你能提出哪些值得思考的问题？把你的问题写下来并尝试解决。
【解答】（1）考查了形近字的辨析。结合词语及语境理解，欧洲：欧罗巴洲的简称。东半球西北部的一个洲。故选“洲”。即使：表示假设的让步。故选“即”。捡起：拿起。故选“捡”。
（2）考查了对短文信息的筛选。联系上下文理解，远涉重洋：形容这些蝴蝶飞越的距离之远。从“夏天过后，它们才飞回原处去”可知，“它们”指的是非洲的蝴蝶，“原处”是指非洲。
（3）考查了对文章内容的理解及概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文主要从色彩美丽的原因、远涉重洋的本领、善于伪装和保护自己三个方面来介绍蝴蝶。
（4）考查了思维拓展。结合内容提问题并回答，例：卡里果蝶后翅上面像猫头鹰头部的图形有什么作用？通过阅读可知，是为了吓唬鸟儿，保护自己。
故答案为：
（1）洲 即 捡；
（2）远涉重洋 非洲的蝴蝶 非洲；
（3）色彩美丽的原因 远涉重洋的本领 善于伪装和保护自己；
（4）卡里果蝶后翅上面像猫头鹰头部的图形有什么作用？是为了吓唬鸟儿，保护自己。
10．习作风景线。
莱特兄弟发明了飞机，让我们实现了飞上蓝天的梦想；富尔顿发明了蒸汽式轮船，使人类开始进一步探索海洋；贝尔发明了电话，缩短了人与人之间沟通的距离…你想发明什么呢？动手写一写吧。
【解答】范文：
多功能眼镜
我想发明一种新型多功能眼镜。
新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能﹣﹣发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样，不需要能源，只需要一个全能投影就可以办到。这个镜片角落有一个突出的小点点，这就是纳米全能投影装置。下雨时，它会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，它不管什么天气都不怕。还有吸附所有对你造成伤害的东西的功能。
当然，这个纳米全能投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还有虚拟手机等功能。至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见。
镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。
朋友们，这就是我“设计”的新型多功能眼镜，你喜欢吗？
21:59:06；kuī shì
zhǐ gā qì yáng
kuī shì 窥视
zhǐ gā qì yáng 趾高气扬
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