人教部编版四年级上册11 蟋蟀的住宅同步训练题

这是一份人教部编版四年级上册11 蟋蟀的住宅同步训练题，共13页。试卷主要包含了选择恰当的关联词语填空，选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点，阅读短文，回答问题，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1．根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。（《蟋蟀的住宅》）
2．选择恰当的关联词语填空。
不光……还……；宁可……也……；因为……所以……；虽然……但……
（1）蟋蟀的出名 由于它的唱歌， 由于它的住宅。
（2） 蟋蟀的工具是那么柔弱， 人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）蟋蟀 自己一点儿一点儿挖掘， 不肯随遇而安。
（4） 她是我的同学， 我们很少说话。
3．它用前足 土，还用钳子似的大颚 掉较大的土块。它用强有力的后足 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土 到后面，倾斜地 开。
在横线上填上表示动作的词语。这一系列的动词，准确地写出了“前足、 、 、后腿”等工具如何协调有序地工作，同时也可以看出作者 的观察。
4．选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点。（《蟋蟀的住宅》）
A.向阳
B.隐蔽
C.有门
D.有平台
E.干燥
①“朝着阳光”体现了住宅的 。
②“收拾得很平坦”体现了住宅 。
③“立刻就会干”体现了住宅的 。
④“总有一丛草半掩着”体现了住宅 。
⑤“青草丛中隐藏”体现了住宅的 。
5．先补全词语，再选择合适的词语，将序号填在句中的横线上。
A.随 而
B. 苦用心
C.手无 铁
D. 心致志
（1）经过这件事，我终于理解了老师和妈妈的 。
（2）他们竟然向 的老人下如此重手，真是丧尽天良!
（3）白杨树生命力极其旺盛，它能够 茁壮成长。
（4）课堂上，我们 地听老师讲课。
6．选词填空，把序号填在句中的横线上。
A.朴素
B.简朴
C.俭朴
（1）蟋蟀的住所很 。
（2）爷爷的一生过着 的生活。
（3）王老师的穿着总是那么 大方。
A.隐蔽
B.隐藏
C.隐瞒
（4）我们犯了错误就要勇于承认，绝不能 。
（5）别的昆虫大多在临时的 场所藏身。
（6）青草丛中 着一条倾斜的隧道。
7．阅读短文，回答问题。
穿山甲
我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片。叔叔告诉我，这就叫穿山甲。
穿山甲主要吃蚂蚁。我每天放学后抱着它上山找蚂蚁窝，把它放在蚂蚁窝旁，只见它用尖嘴拱开蚂蚁窝，把长长的舌头伸进去，舔满蚂蚁，一卷舌头马上就吞咽下去，然后张开全身鳞片，爬近蚂蚁窝，等蚂蚁爬满全身，它就用舌头舔来吃，不一会儿，就能饱餐一顿。
昨天，我看了 动物世界 知道穿山甲是稀有珍贵的动物呢 于是 我怀着依依不舍的心情 把小穿山甲放回了大自然
（1）用“ ”画出描写穿山甲外形的句子。
（2）给第三自然段的空白处加上标点符号。
（3）照例子，写词语。 依依不舍
（4）找出第二自然段中描写穿山甲动作的词语。
（5）第1自然段写了 ；第二自然段写了 ；第三自然段写了 ；其中第 自然段是写得最详细的。
（6）从第三自然段中，你还知道了什么？
8．
与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（选自《让孩子受益的榜样故事》）
（1）“爱不释手”的意思是 ，请你用这个词语造句： 。
（2）在下列括号中填写恰当的动词。
水里 的鱼 空中 的鸟 地上 的马
（3）法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？ 、 、 。
（4）读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。

（5）你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。

9．按要求写句子。
（1）微风吹来，青草轻轻摆动。（改为拟人句）

（2）我们捉蟋蟀。（扩句）

（3）蟋蟀的住宅虽然清洁，但是干燥。（修改病句）

10．请你以自身经历为题材，写一写你最开心的一次乡村生活体验。字数不少于400字。
（进阶篇）部编版四年级同步分层作业11 蟋蟀的住宅
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。（《蟋蟀的住宅》）
【解答】后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，结合课文内容搭配即可，如“倾斜的隧道”。
故答案为：
倾斜 伟大 温和
光滑 柔弱 蟋蟀
2．选择恰当的关联词语填空。
不光……还……；宁可……也……；因为……所以……；虽然……但……
（1）蟋蟀的出名 不光 由于它的唱歌， 还 由于它的住宅。
（2） 因为 蟋蟀的工具是那么柔弱， 所以 人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）蟋蟀 宁可 自己一点儿一点儿挖掘， 也 不肯随遇而安。
（4） 虽然 她是我的同学， 但 我们很少说话。
【解答】（1）“由于它的唱歌”与“由于它的住宅”之间是递进关系，故用“不光……还……”连接。
（2）“蟋蟀的工具是那么柔弱”与“人们对它的劳动成果感到惊奇”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。
（3）“蟋蟀自己一点儿一点儿挖掘”与“不肯随遇而安”之间是选择关系，故用“宁可……也……”连接。
（4）“她是我的同学”与“我们很少说话”之间是转折关系，故用“虽然……但……”连接。
故答案为：
（1）不光 还；
（2）因为 所以；
（3）宁可 也；
（4）虽然 但。
3．它用前足 扒 土，还用钳子似的大颚 搬 掉较大的土块。它用强有力的后足 踏 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土 推 到后面，倾斜地 铺 开。
在横线上填上表示动作的词语。这一系列的动词，准确地写出了“前足、 大颚 、 后足 、后腿”等工具如何协调有序地工作，同时也可以看出作者 细致 的观察。
【解答】这段话选自《蟋蟀的住宅》。横线上表示动作的词准确地写出了“前足、大颚、后足、后腿”等工具如何协调有序地工作，同时也可以看出作者的观察。
故答案为：
扒 搬 踏 推 铺 大颚 后足 细致
4．选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点。（《蟋蟀的住宅》）
A.向阳
B.隐蔽
C.有门
D.有平台
E.干燥
①“朝着阳光”体现了住宅的 A 。
②“收拾得很平坦”体现了住宅 D 。
③“立刻就会干”体现了住宅的 E 。
④“总有一丛草半掩着”体现了住宅 C 。
⑤“青草丛中隐藏”体现了住宅的 B 。
【解答】①“朝着阳光”写出了住宅向阳的特点。
②“收拾得很平坦”看出蟋蟀的住宅有平台。
③“立刻就会干”体现了住宅的干燥的特点。
④“总有一丛草半掩着”说明蟋蟀住宅有门。
⑤“青草丛中隐藏”看出蟋蟀住宅很隐蔽。
故答案为：
①A；
②D；
③E；
④C；
⑤B。
5．先补全词语，再选择合适的词语，将序号填在句中的横线上。
A.随 遇 而 安
B. 良 苦用心
C.手无 寸 铁
D. 专 心致志
（1）经过这件事，我终于理解了老师和妈妈的 良苦用心 。
（2）他们竟然向 手无寸铁 的老人下如此重手，真是丧尽天良!
（3）白杨树生命力极其旺盛，它能够 随遇而安 茁壮成长。
（4）课堂上，我们 专心致志 地听老师讲课。
【解答】A.随遇而安 B.良苦用心 C.手无寸铁 D.专心致志
（1）良苦用心：表示极费心思，用意深远，暗里为对方着想，但又不会明显表露。
（2）手无寸铁：手里什么武器也没有。
（3）随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
（4）专心致志：形容一心一意，聚精会神。
故答案为：
A.遇 安；
B.良；
C.寸；
D.专；
（1）良苦用心；
（2）手无寸铁；
（3）随遇而安；
（4）专心致志。
6．选词填空，把序号填在句中的横线上。
A.朴素
B.简朴
C.俭朴
（1）蟋蟀的住所很 简朴 。
（2）爷爷的一生过着 俭朴 的生活。
（3）王老师的穿着总是那么 朴素 大方。
A.隐蔽
B.隐藏
C.隐瞒
（4）我们犯了错误就要勇于承认，绝不能 隐瞒 。
（5）别的昆虫大多在临时的 隐蔽 场所藏身。
（6）青草丛中 隐藏 着一条倾斜的隧道。
【解答】简朴：指简单朴素，一般指物品。
俭朴：指节俭的意思，一般指生活节俭。
朴素：一般指服装不浓艳，不华丽。
（1）形容住所的，用简单朴素形容。故选“简朴”。
（2）形容生活的，可用节俭。故选“俭朴”。
（3）形容穿着的，可用服装不华丽形容。故选“朴素”。
隐蔽：指借助别的东西遮盖掩藏。
隐藏：指藏起来。
隐瞒：指不说出的意思。
（4）犯错误要勇于承认，不要不说出。故选“隐瞒”。
（5）别的昆虫在临时的地方藏身，昆虫应该是借助别的东西把身体遮盖住。故选“隐蔽”。
（6）应该是草丛中藏着一条隧道。故选“隐藏”。
故答案为：
（1）简朴。
（2）俭朴。
（3）朴素。
（4）隐瞒。
（5）隐蔽。
（6）隐藏。
7．阅读短文，回答问题。
穿山甲
我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片。叔叔告诉我，这就叫穿山甲。
穿山甲主要吃蚂蚁。我每天放学后抱着它上山找蚂蚁窝，把它放在蚂蚁窝旁，只见它用尖嘴拱开蚂蚁窝，把长长的舌头伸进去，舔满蚂蚁，一卷舌头马上就吞咽下去，然后张开全身鳞片，爬近蚂蚁窝，等蚂蚁爬满全身，它就用舌头舔来吃，不一会儿，就能饱餐一顿。
昨天，我看了 动物世界 知道穿山甲是稀有珍贵的动物呢 于是 我怀着依依不舍的心情 把小穿山甲放回了大自然
（1）用“ 我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片．（ ”画出描写穿山甲外形的句子。
（2）给第三自然段的空白处加上标点符号。
（3）照例子，写词语。 依依不舍 津津有味
（4）找出第二自然段中描写穿山甲动作的词语。
（5）第1自然段写了 穿山甲的外形 ；第二自然段写了 穿山甲如何吃食物 ；第三自然段写了 我把穿山甲放回大自然． ；其中第 二 自然段是写得最详细的。
（6）从第三自然段中，你还知道了什么？
【解答】（1）写穿山甲的外形，认真读短文第一自然段即可．
（2）加标点时要阅读原文，注意语感，动物世界要加书名号．
（3）这是考查对词语的考查，aabc式．
（4）反复阅读短文，便可找出穿山甲动作的词语．
（5）整体感知短文的内容，归纳出每个自然段的意思．
（6）这句话点明文章中心，爱护动物．
故答案为：（1）我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片．
（2）《》，．，．
（3）津津有味
（4）拱 伸 舔 吞咽 张开
（5）（①穿山甲的外形；②穿山甲如何吃食物；③我把穿山甲放回大自然． 二
（6）我知道了穿山甲是珍贵，我们要保护穿山甲．
8．
与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（选自《让孩子受益的榜样故事》）
（1）“爱不释手”的意思是 因喜爱某物而舍不得放下 ，请你用这个词语造句： 这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 。
（2）在下列括号中填写恰当的动词。
水里 游泳 的鱼 空中 飞行 的鸟 地上 奔跑 的马
（3）法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？ 嘶﹣﹣嘶嘶嘶 、 嗡﹣﹣嗡嗡嗡 、 咻﹣﹣咻咻咻 。
（4）读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
（5）你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。
我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
【解答】（1）考查了学生对词语的理解能力。爱不释手：意思是因喜爱某物而舍不得放下。比如：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手。
（2）考查了学生对有关动词的准确应用能力。比如：水里游泳的鱼、空中飞行的鸟、地上奔跑的马。
（3）考查了学生对有关声音模拟词的准确应用能力。比如：嘶﹣﹣嘶嘶嘶、嗡﹣﹣嗡嗡嗡、咻﹣﹣咻咻咻
（4）考查了对课文内容的总结归纳的能力。这篇课文通过讲述昆虫学家法布尔从小就对动物感兴趣，他经常思考、观察、学习和动物有关的知识。告诉我们法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
（5）考查了学生思维的扩展和延伸的能力。根据自己的兴趣爱好，表达对某种事物的喜爱之情。比如：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
故答案为：
（1）因喜爱某物而舍不得放下 示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手
（2）游泳 飞行 奔跑
（3）嘶﹣﹣嘶嘶嘶、嗡﹣﹣嗡嗡嗡、咻﹣﹣咻咻咻
（4）法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
（5）我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
9．按要求写句子。
（1）微风吹来，青草轻轻摆动。（改为拟人句）
微风吹来，青草跳起优美的舞蹈。
（2）我们捉蟋蟀。（扩句）
我们在田野里快乐地捉蟋蟀。
（3）蟋蟀的住宅虽然清洁，但是干燥。（修改病句）
蟋蟀的住宅不但清洁，而且干燥。
【解答】（1）考查了改写句子，将“青草”赋予人的行为特点，如“跳起优美的舞蹈”。
（2）考查了扩句，考虑我们在哪里，怎样地捉蟋蟀。
（3）考查了修改病句，关联词用错，将“虽然……但是……”改为“不但……而且……”。
故答案为：
（1）微风吹来，青草跳起优美的舞蹈。
（2）我们在田野里快乐地捉蟋蟀。
（3）蟋蟀的住宅不但清洁，而且干燥。
10．请你以自身经历为题材，写一写你最开心的一次乡村生活体验。字数不少于400字。
【解答】范文：
乡村的生活
早上天刚蒙蒙亮，公鸡开始啼鸣：喔喔喔、喔喔喔……好像在说：“快起床，快起床！”
虽然今天是周末，但我还是早早地起床了，洗漱完毕，吃过早饭，准备到田野去散步。俗话说：饭后走一走，能活九十九。清澈见底的小河，就像一面打磨的镜子，在阳光的照耀下，显得更加晶莹剔透。鸭子在水面上自由自在地游着，不时地把头扎到水里觅食。河水中倒映着几株竹子、桃树、梨树和零零星星的野花、野草，与蔚蓝的天空，相映出一幅美丽的画卷。
中午，我来到田野，看见一只山羊被拴在大树边，它在低头吃草，时不时还发出“咩……咩……”的叫声。小鸟在空中掠过，忽地就没影了。我想到了李白写的《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲……望着路边的草丛，我想起一年前被我放养的小仓鼠……
傍晚，月亮出来了，河面很宁静，水中倒映着圆圆的月亮。树丛中，不时响起纺织娘的歌声：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”声音真好听，赛过催眠曲。我们的音乐王子——小青蛙，也不甘寂寞：“呱，呱，呱……”地唱起歌来，正上演着夜色交响乐。夜幕降临了，劳累了一天的人们，很快就进入了梦乡。
乡村四月真是一道独特、迷人的风景。
22:01:55； 的隧道
的工程
的阳光
的墙壁
的工具
的住宅
倾斜 的隧道
伟大 的工程
温和 的阳光
光滑 的墙壁
柔弱 的工具
蟋蟀 的住宅