小学语文人教部编版四年级上册16 麻雀课后测评

这是一份小学语文人教部编版四年级上册16 麻雀课后测评，共13页。试卷主要包含了写出加点词语的反义词，课后提升，按要求写句子，快乐习作等内容，欢迎下载使用。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业16 麻雀一．试题（共10小题）1．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的节日是（　　）A．中秋节 B．重阳节 C．端午节 D．七夕节2．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（　　）。A．表示引用 B．表示特定的称谓 C．表示着重指出的部分 D．表示讽刺或否定3．下列关于《麻雀》一文说法不正确的一项是（　　）A．本文描述了一只老麻雀在庞夫的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景。 B．本文歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明爱能战胜一切的主题。 C．本文的作者是19世纪俄国著名现实主义作家居格涅夫，他的代表作是《猎人笔记》。 D．文中“一种强大的力量”指的是人类战胜自然的力量。4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。①白发（ 　   　）（ 　   　）②无可（ 　   　）（ 　   　）③（ 　   　）（ 　   　）并用④（ 　   　）（ 　   　）不离（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：　   　。（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：　   　。（3）我和月月是好朋友，我俩总是 　   　。（填序号）5．写出加点词语的反义词。（1）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 　   　（2）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 　   　（3）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　   　6．假如你是段正山①段正山是谁？②一个内地小城里普普通通的男孩。③段正山家隔壁住着一位老伯。老伯在工厂看门，不识字，凡是有写信、写（申 审）请之类的事情，他总要找段正山帮忙。每次老伯来，段正山就马上放下手头的作业，听他说，替他写，从没让老人等过，更没让他失望过。这一写就是好几年。④后来，段正山去省城读书，离开了小城。毕业后，他又回到小城，在一家工厂宣传科当秘书。⑤一天，老伯突然来厂里找段正山，请他写封信。段正山二话没说，放下工作帮老人写信。老伯一再感谢他：“几年了，你没变，还跟先前一样，我就信你。”⑥一个学生，读过点书，帮人写信（应 因）该不困难。但数（shǔ  shù）年如一日地做，不厌其烦，你能做到么？可以肯定，没有一个同学不想做一个道德高尚的人。可许多同学都在等待，等一个“机遇”，让自己干成一件惊天动地的大事，一下子使自己高大起来。⑦积土成山，积水成河，积善成德。高尚的品德，是从一件件小事积累（lěi  lèi）而成的。更何况，做能给别人带来快乐的事，这就是在使自己高尚起来。懂得了这一点，你就能像段正山那样去做了。（1）从文中找出下列词语的反义词。低贱—　   　容易—　   　（2）选出下列正确的汉字和读音。（申 审） 　   　请（应 因） 　   　该数（shǔ  shù） 　   　年如一日积累（lěi  lèi） 　   　（3）联系上下文理解词语。积善成德：　   　（4）文中“跟先前一样”具体是指 　   　。（5）概括选文第③、④、⑤段的主要内容。　   　（6）读了这篇短文，结合文章事例，说说让你感受最深的是什么。　   　7．课后提升。超越生命的爱       这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。       人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。       终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵（hè hē） 　   　斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。       后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血渗了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞哞叫，和（hè hé） 　   　着沙漠中阴冷的劲风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水—刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì） 　   　乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……（1）选出文中加点字的正确读音。（2）根据短文内容填空。①老牛的两次哞叫，你能听懂吗？a老牛的“凄厉哞叫”是在表达 　   　。b老牛的“仰天长哞”是在表达 　   　。②文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为 　   　而流的，小牛的泪水是为 　   　而流的，老牛的泪水是为 　   　而流的。（3）文中写了老牛三个感人的情节，请分别概括出来。（10字以内）A.挣脱 　   　B.强忍鞭打 　   　C.　   　（4）“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？　   　8．按要求写句子。（1）风摇撼着梧桐树。（扩句）　   　（2）老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。（缩句）　   　（3）小麻雀无可奈何地拍着小翅膀。（用加点的词语造句）　   　9．在我们的生活中，每个小伙伴都可能遭遇“成长的烦恼”。很多时候，我们的想法会和老师、父母发生冲突，比如他们反对我们上网，反对看杨红樱阿姨的小说等等。同学们可以做一个调查，看看冲突主要有哪些方面，到底是大人看法正确，还是小伙伴的想法正确，然后再想办法和父母、老师进行积极的沟通。“成长的烦恼”调查表 调查内容观点辨析解决策略　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　10．快乐习作。提起家乡惹人醉，谁不夸自己的家乡好？同学们，你的家乡在哪里？有什么特别之处？请你当一回小导游，以“我的家乡是个好地方”为题写一篇习作，做到语言通顺，内容具体，不少于400字。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业16 麻雀参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的节日是（　　）A．中秋节 B．重阳节 C．端午节 D．七夕节【解答】“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自《九月九日忆山东兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情，主要写的是重阳节。故选：B。2．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（　　）。A．表示引用 B．表示特定的称谓 C．表示着重指出的部分 D．表示讽刺或否定【解答】句子的“幸福鸟”，加引号表示特定的称谓。故选：B。3．下列关于《麻雀》一文说法不正确的一项是（　　）A．本文描述了一只老麻雀在庞夫的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景。 B．本文歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明爱能战胜一切的主题。 C．本文的作者是19世纪俄国著名现实主义作家居格涅夫，他的代表作是《猎人笔记》。 D．文中“一种强大的力量”指的是人类战胜自然的力量。【解答】A、B、C正确。D选项有误，文中“一种强大的力量”指的是母爱的力量。故选：D。4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。①白发（ 　苍　）（ 　苍　）②无可（ 　奈　）（ 　何　）③（ 　手　）（ 　脚　）并用④（ 　形　）（ 　影　）不离（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：　生机勃勃　。（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：　无中生有　。（3）我和月月是好朋友，我俩总是 　④　。（填序号）【解答】①白发苍苍 ②无可奈何③手脚并用 ④形影不离（1）“白发苍苍”是ABCC式词语，类似的词语有：生机勃勃；（2）带“无”字的四字词语：无中生有；（3）形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。根据句意应填④。故答案为：苍    苍    奈    何手    脚    形    影（1）生机勃勃；（2）无中生有；（3）④。5．写出加点词语的反义词。（1）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 　滞钝　（2）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 　危险 弱小　（3）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　前进　【解答】（1）锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。反义词是“滞钝”。（2）安然：平安；安安稳稳地。反义词是“危险”。强大：（力量）坚强雄厚。反义词是“弱小”。（3）后退：向后退；退回。反义词是“前进”。故答案为：（1）滞钝；（2）危险 弱小；（3）前进。6．假如你是段正山①段正山是谁？②一个内地小城里普普通通的男孩。③段正山家隔壁住着一位老伯。老伯在工厂看门，不识字，凡是有写信、写（申 审）请之类的事情，他总要找段正山帮忙。每次老伯来，段正山就马上放下手头的作业，听他说，替他写，从没让老人等过，更没让他失望过。这一写就是好几年。④后来，段正山去省城读书，离开了小城。毕业后，他又回到小城，在一家工厂宣传科当秘书。⑤一天，老伯突然来厂里找段正山，请他写封信。段正山二话没说，放下工作帮老人写信。老伯一再感谢他：“几年了，你没变，还跟先前一样，我就信你。”⑥一个学生，读过点书，帮人写信（应 因）该不困难。但数（shǔ  shù）年如一日地做，不厌其烦，你能做到么？可以肯定，没有一个同学不想做一个道德高尚的人。可许多同学都在等待，等一个“机遇”，让自己干成一件惊天动地的大事，一下子使自己高大起来。⑦积土成山，积水成河，积善成德。高尚的品德，是从一件件小事积累（lěi  lèi）而成的。更何况，做能给别人带来快乐的事，这就是在使自己高尚起来。懂得了这一点，你就能像段正山那样去做了。（1）从文中找出下列词语的反义词。低贱—　高尚　容易—　困难　（2）选出下列正确的汉字和读音。（申 审） 　申　请（应 因） 　应　该数（shǔ  shù） 　shù　年如一日积累（lěi  lèi） 　lěi　（3）联系上下文理解词语。积善成德：　指长期行善，就会形成一种高尚的品德。在文中是指段正山几年如一日为大伯写信，养成了一种美德。　（4）文中“跟先前一样”具体是指 　每次老伯让他写信，段正山就马上放下手头的作业，听老伯说，替老伯写，从没让老人等过，更没让老伯失望过　。（5）概括选文第③、④、⑤段的主要内容。　主要写了段正山帮隔壁大伯写信，一写就是几年；段正山去了省城读书，毕业后回小城在一家工厂宣传科当秘书；大伯还去找端正三写信，因为大伯信任段正山。　（6）读了这篇短文，结合文章事例，说说让你感受最深的是什么。　段正山在平凡中做出了不平凡的事，验证了他积土成山，积水成河，积善成德的高尚的品德。　【解答】（1）考查从文中找出所给词语的反义词。低贱：指（地位）低下。文中与其意思相反的词语是“高尚”。容易：指做起来不费事的。文中与其意思相反的词语是“困难”。（2）考查选出题目中所给字的正确汉子和读音。申：指陈述；说明。审：指详细；周密。故应填“申”组成“申请”。应：是多音字，读yīng时，指该，当。因：指原故，原由，事物发生前已具备的条件。故应填“应”组成“应该”。数：读shù时，表示、划分或计算出来的量。读shǔ时，指一个一个地计算。在“数年如一日”中应读“shù”。累：读lěi时，指连续，重叠，堆积。读lèi时，指疲乏，过劳。在“积累”中“lěi”。（3）考查对重点词语的理解。积善成德：指长期行善，就会形成一种高尚的品德。在文中是指段正山几年如一日为大伯写信，养成了一种美德。（4）考查对重点句子的理解。文中的加点句子“还跟先前一样”具体指的是：每次老伯让他写信，段正山就马上放下手头的作业，听老伯说，替老伯写，从没让老人等过，更没让老伯失望过。（5）考查概括第③、④、⑤段的主要内容。通过阅读与理解第③、④、⑤段的主要内容可知。这三个自然段主要写了段正山帮隔壁大伯写信，一写就是几年；段正山去了省城读书，毕业后回小城在一家工厂宣传科当秘书；大伯还去找端正三写信，因为大伯信任段正山。（6）考查说出学习短文后的感受。读了本篇短文后，从段正山帮隔壁大伯写信这件事，让我感受最深的是：段正山在平凡中做出了不平凡的事，验证了他积土成山，积水成河，积善成德的高尚的品德。故答案为：（1）高尚   困难；（2）申   应   shù   lěi；（3）指长期行善，就会形成一种高尚的品德。在文中是指段正山几年如一日为大伯写信，养成了一种美德；（4）每次老伯让他写信，段正山就马上放下手头的作业，听老伯说，替老伯写，从没让老人等过，更没让老伯失望过；（5）主要写了段正山帮隔壁大伯写信，一写就是几年；段正山去了省城读书，毕业后回小城在一家工厂宣传科当秘书；大伯还去找端正三写信，因为大伯信任段正山。（6）段正山在平凡中做出了不平凡的事，验证了他积土成山，积水成河，积善成德的高尚的品德。7．课后提升。超越生命的爱       这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。       人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。       终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵（hè hē） 　hē　斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。       后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血渗了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞哞叫，和（hè hé） 　hè　着沙漠中阴冷的劲风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水—刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì） 　sì　乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……（1）选出文中加点字的正确读音。（2）根据短文内容填空。①老牛的两次哞叫，你能听懂吗？a老牛的“凄厉哞叫”是在表达 　哭诉自己身上被鞭打的疼痛　。b老牛的“仰天长哞”是在表达 　呼唤自己的小牛过来喝水　。②文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为 　他们不忍心让牛受苦　而流的，小牛的泪水是为 　心疼老牛为他所受的伤　而流的，老牛的泪水是为 　终于让小牛喝上了水　而流的。（3）文中写了老牛三个感人的情节，请分别概括出来。（10字以内）A.挣脱 　缰绳索水。　B.强忍鞭打 　执意索水。　C.　护犊饮水母子情深。　（4）“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？　我为老牛神圣的母爱而感动、难过、愧疚。　【解答】（1）本题考查字音字形。呵：[hē]怒责。故选“hē”。和：[hé]相安，谐调：～美。[hè]和谐地跟着唱。故选“hè”。似：[sì]相类，像。[shì][～的]跟某种情况或事物相似。故选“sì”。（2）考查了根据短文内容填空。联系上下文理解，①从“鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，看出老牛忍受鞭打痛苦”可知，老牛的“凄厉哞叫”是在哭诉自己身上被鞭打的疼痛。从“而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛”可知，老牛的“仰天长哞”是在叫小牛出来喝水。②运水战士和司机的泪水是为他们不忍心让牛受苦而流的，小牛的泪水是为小牛看到老牛身上的伤，因为心疼老牛而落泪。老牛看到小牛终于喝上了水，不再渴了，这里的泪水是在为小牛激动。（3）考查了对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，文中写了老牛三个感人的情节，分别是A.挣脱缰绳索水。B.强忍鞭打执意索水。C.护犊饮水母子情深。（4）考查了思维拓展。这是一道开放类试题，只需言之成理，符合题目的要求即可。故答案为：（1）hē hè sì；（2）①哭诉自己身上被鞭打的疼痛   呼唤自己的小牛过来喝水；②他们不忍心让牛受苦 心疼老牛为他所受的伤 终于让小牛喝上了水。（3）缰绳索水。执意索水。护犊饮水母子情深。（4）我为老牛神圣的母爱而感动、难过、愧疚。8．按要求写句子。（1）风摇撼着梧桐树。（扩句）　风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。　（2）老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。（缩句）　老麻雀掩护着小麻雀。　（3）小麻雀无可奈何地拍着小翅膀。（用加点的词语造句）　隔壁爷爷竟然玩起了直播，家里人也是无可奈何。　【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“猛烈地、路旁的”。（2）缩写句子，去掉修饰语“用自己的身躯、可怜的”。（3）无可奈何：没有办法。故答案为：（1）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（2）老麻雀掩护着小麻雀。（3）隔壁爷爷竟然玩起了直播，家里人也是无可奈何。9．在我们的生活中，每个小伙伴都可能遭遇“成长的烦恼”。很多时候，我们的想法会和老师、父母发生冲突，比如他们反对我们上网，反对看杨红樱阿姨的小说等等。同学们可以做一个调查，看看冲突主要有哪些方面，到底是大人看法正确，还是小伙伴的想法正确，然后再想办法和父母、老师进行积极的沟通。“成长的烦恼”调查表 调查内容观点辨析解决策略　上补习班　　强迫孩子上补习班弊大于利　　容易激起孩子的逆反心理，扭曲孩子的性格。尊重孩子的选择。　　与同学相处　　如何友好的与同学相处　　首先，同学之间要相互帮助，互相关心，在同学遇到困难、挫折时，要伸出援助之手。　　过度保护孩子　　过度保护孩子弊大于利　　我们有必要改变对孩子的过度保护，以利于他们的身心健康，要教会他们生存的能力。　　玩手机　　玩手机弊大于利　　玩手机首先对眼睛不好，其次，玩手机影响学习，坚决不能给孩子手机。　　过生日邀请小伙伴聚餐　　过生日邀请小伙伴聚餐弊大于利　　过生日也不是不好，但不能太张扬。　【解答】主要是围绕同学们学习、生活中遇到的问题展开调查。比如，过生日邀请小伙伴聚餐好不好，利弊在哪里，应该怎样和爸爸妈妈进行沟通。故答案为：调查内容观点辨析解决策略上补习班强迫孩子上补习班弊大于利容易激起孩子的逆反心理，扭曲孩子的性格。尊重孩子的选择。与同学相处如何友好的与同学相处首先，同学之间要相互帮助，互相关心，在同学遇到困难、挫折时，要伸出援助之手。过度保护孩子过度保护孩子弊大于利我们有必要改变对孩子的过度保护，以利于他们的身心健康，要教会他们生存的能力。玩手机玩手机弊大于利玩手机首先对眼睛不好，其次，玩手机影响学习，坚决不能给孩子手机。过生日邀请小伙伴聚餐过生日邀请小伙伴聚餐弊大于利过生日也不是不好，但不能太张扬。10．快乐习作。提起家乡惹人醉，谁不夸自己的家乡好？同学们，你的家乡在哪里？有什么特别之处？请你当一回小导游，以“我的家乡是个好地方”为题写一篇习作，做到语言通顺，内容具体，不少于400字。【解答】范文： 我的家乡是个好地方     我的家乡是个美丽的地方，四季各有千秋。下面就让我来给大家介绍下吧。     春天，河流被春风释放了，柳树抽出嫩芽，这样的天气莫过于挨家挨户拜访亲朋好友，在山上漫山遍野地疯跑。跟着爷爷去挖被春风托出地面的春笋，当它熬成鲜汤送入我的嘴巴时，香气四溢的笋再也不是我的重点，而是去大自然寻找自己的秘密基地。      夏天，破土而出的蝉发出闷热的鸣叫，山上笼罩着浓雾被阳光一点一点化开。清凉的雨露划过我的脸，到山上，捉几只兔子，扔到我为它们做好的窝里，旁边堆上一层厚土，种几棵花草，也为它们建造舒适的环境。      秋天，红色的枫叶满大街地飘，左邻右舍嘘寒问暖，我掺和了小枫叶，加一点水，用石头让枫叶里蕴含的水分挤压到杯中，水中带有一丝红色着实好看。果实被我戳了个洞，在树上苦恼，我站在树下树影婆娑，让它充满了儿时的无知和乐趣，果实的甜，让我不能忘怀！      冬天，一年的尽头来到，新年也在进入倒计时。听，雪花在向北风诉苦，说自己被囚禁地悲痛，北风听后越刮越猛，雪越下越大，似乎要发泄愤怒的火苗。冰，嘲笑着它们的无知，与其这样，还不如省点力气做更有意义的事情，是的，冰和霜总能一睹春的芳华，而不是过早融化。看那漫山遍野的树叶都被冬摘下。冬的无情和冷漠创造了寒冷，看，是谁在火坑看着窗外的鹅毛大雪，缩在被窝里，把火坑拉到床前取暖？听，是谁一会儿悲一会儿喜，一会儿忧一会儿快乐，又是谁在对着天咒骂？       春的芳华，夏的炎热，秋的凉爽，冬的寒冷在一起成了家乡的美景。春的百花，夏的蝉鸣，秋的果实，冬的无情，让人从梦中见它，春的风，春的水，夏的绿……到底谁能登上我心目中美的家乡。      我美丽的家乡！四季之美皆由你细细来评审。