（基础篇）部编版四年级同步分层作业21+古诗三首

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（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业21 古诗三首一．试题（共10小题）1．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　）A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操2．选出加点词语的正确解释。小溪泛尽却山行（　　）A．小溪流的尽头 B．小溪的水流完了 C．乘小船到小溪的尽头3．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（　　）A．秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。 B．醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？ C．生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。4．联系上下文或查词典理解字词的意思。“不教胡马度阴山”中“教”的意思是（　　）。A．令，使 B．教学 C．教导，教育5．判断每组相同的词语表达的意思，相同的打“√”，不同的打“×”。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 　   　（判断对错）6．判断每组相同的词语表达的意思，相同的打“√”，不同的打“×”。子不教，父之过。教不严，师之惰。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　   　（判断对错）7．写出诗句的意思。生当作人杰，死亦为鬼雄。　   　8．读诗句，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。（1）《出sài 　   　》qín  　   　时明月汉时 guān 　   　，万里长 zhēng  　   　人未还。（2）《凉州cí 　   　》葡萄美酒夜光杯，yù 　   　饮琵琶马上cuī 　   　。（3）《夏日绝句》生当作人jié 　   　，死yì 　   　为鬼xióng 　   　。至今思xiàng 　   　羽，不肯过江东。9．课内阅读。       但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　   　       醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？　   　       至今思项羽，不肯过江东。 　   　（1）选择正确的诗题及作者，将序号填入横线上。①《凉州词》王翰②《夏日绝句》李清照③《出塞》王昌龄（2）这三句诗句中，“　   　，　   　。”最能感受到将士们的豪情壮志和视死如归的精神。（3）根据提示填补诗题并选择正确的选项。《　   　》和《　   　》都写到了边疆战场与将士，可称为 　   　诗；而《　   　》是诗人借典故托古讽今感慨而作的，可称为 　   　诗。若抒发诗人离别之情的，可称为 　   　诗；若描写自然风光、农村景物及安逸的隐居生活，则称为 　   　诗。①送别②边塞③山水田园④怀古（4）李清照的《夏日绝句》中描写的是项羽的哪个典故？　   　①破釜沉舟②背水一战③四面楚歌④十面埋伏10．学完这三首诗（部编版四年级上《第21课 古诗三首》），你对哪两句诗体会较深刻？写出这两句诗，说说你从中得出的体会。　   　
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业21 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　）A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操【解答】出自宋朝李清照的《夏日绝句》，生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。“人杰”“鬼雄”指的是项羽。项羽秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。故选：B。2．选出加点词语的正确解释。小溪泛尽却山行（　　）A．小溪流的尽头 B．小溪的水流完了 C．乘小船到小溪的尽头【解答】出自曾几的《三衢道中》，翻译：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。故选：C。3．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（　　）A．秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。 B．醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？ C．生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。【解答】A、B正确。C．有误，句意：人活着应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。根据句意应划为：生当/作人杰，死亦/为鬼雄。故选：C。4．联系上下文或查词典理解字词的意思。“不教胡马度阴山”中“教”的意思是（　　）。A．令，使 B．教学 C．教导，教育【解答】“不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，意思是希望朝廷能派像李广、卫青这样英勇善战的进军来守卫边关，这样定然不会让胡人的兵马南下越过阴山。“教”的意思是“令，使”。故选：A。5．判断每组相同的词语表达的意思，相同的打“√”，不同的打“×”。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 　√　（判断对错）【解答】“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的意思：醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思：不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。这两句中的“莫笑”都是不要笑话的意思。故答案为：√6．判断每组相同的词语表达的意思，相同的打“√”，不同的打“×”。子不教，父之过。教不严，师之惰。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　×　（判断对错）【解答】“子不教，父之过”的意思是仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。“不教”的意思是不教育。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。“不教”的意思是不让。故答案为：×7．写出诗句的意思。生当作人杰，死亦为鬼雄。　活着的人应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。　【解答】出自宋朝李清照的《夏日绝句》。故答案为：活着的人应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。8．读诗句，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。（1）《出sài 　塞　》qín  　秦　时明月汉时 guān 　关　，万里长 zhēng  　征　人未还。（2）《凉州cí 　词　》葡萄美酒夜光杯，yù 　欲　饮琵琶马上cuī 　催　。（3）《夏日绝句》生当作人jié 　杰　，死yì 　亦　为鬼xióng 　雄　。至今思xiàng 　项　羽，不肯过江东。【解答】故答案为：（1）塞  秦  关  征；（2）词  欲  催；（3）杰  亦  雄  项。9．课内阅读。       但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　③　       醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？　①　       至今思项羽，不肯过江东。 　②　（1）选择正确的诗题及作者，将序号填入横线上。①《凉州词》王翰②《夏日绝句》李清照③《出塞》王昌龄（2）这三句诗句中，“　醉卧沙场君莫笑　，　古来征战几人回　。”最能感受到将士们的豪情壮志和视死如归的精神。（3）根据提示填补诗题并选择正确的选项。《　凉州词　》和《　出塞　》都写到了边疆战场与将士，可称为 　②　诗；而《　夏日绝句　》是诗人借典故托古讽今感慨而作的，可称为 　④　诗。若抒发诗人离别之情的，可称为 　①　诗；若描写自然风光、农村景物及安逸的隐居生活，则称为 　③　诗。①送别②边塞③山水田园④怀古（4）李清照的《夏日绝句》中描写的是项羽的哪个典故？　③　①破釜沉舟②背水一战③四面楚歌④十面埋伏【解答】（1）考查了对诗句题目和作者的掌握。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》。“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》。（2）考查了对诗句意思的理解。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思是：就是醉卧在沙扬上，也请诸君不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？这句话最能感受到将士们的豪情壮志和视死如归的精神。（3）考查了对古诗内容的理解。《凉州词》和《出塞》都写到了边疆战场与将士，可称为边塞诗；而《夏日绝句》是诗人借典故托古讽今感慨而作的，可称为怀古诗。若抒发诗人离别之情的，可称为送别诗；若描写自然风光、农村景物及安逸的隐居生活，则称为山水田园诗。据此作答即可。（4）考查了对古诗写作背景的理解。李清照的《夏日绝句》中描写的是项羽的四面楚歌，故选③。故答案为：（1）③①②；（2）醉卧沙场君莫笑  古来征战几人回；（3）凉州词 出塞 ②夏日绝句 ④①③；（4）③。10．学完这三首诗（部编版四年级上《第21课 古诗三首》），你对哪两句诗体会较深刻？写出这两句诗，说说你从中得出的体会。　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从这两句话中我们体会到了诗人对飞将军的敬仰之情，同时也表达了诗人对边关巩固的期望和爱国情怀。　【解答】《出塞》中的诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这句诗的意思：倘若还有像飞将军那样的善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。从这两句诗中我们体会到了诗人对飞将军的敬仰之情，同时也表达了诗人对边关巩固的期望和爱国情怀。故答案为：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从这两句话中我们体会到了诗人对飞将军的敬仰之情，同时也表达了诗人对边关巩固的期望和爱国情怀。