（进阶篇）部编版四年级同步分层作业27+故事二则

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业27 故事二则

一．试题（共10小题）

1．《揠苗助长》这则寓言告诉我们 （　　）

A．把禾苗拔高，它长得快 

B．要了解事物的发展规律，不能急于求成 

C．禾苗要想长得好，得去锄草

2．《守株待兔》这则寓言告诉我们 （　　）

A．每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子 

B．等兔子到来的时候有一株花会开 

C．对于意外的收获不要心存侥幸

3．想一想，连一连。

ㅤㅤ寓言故事，就是用简短的故事揭示富有教育意义的主题或深刻的道理。想一想，把下列寓言故事和它们的寓意连线。

4．根据《扁鹊治病》的内容填写下表。

5．根据要求完成句子。

（1）在横线上填上恰当的关联词语。

①　   　发展到肠胃里，服几剂汤药 　   　还能治好。

②　   　大王的病深入骨髓，　   　只能等死了。

③奶奶 　   　年纪有些大，　   　走路非常快。

（2）纪昌成了射箭能手。

扩句（怎样的纪昌？什么样的射箭能手？）：　   　

6．课外阅读。

楚人渡河

       楚国人准备偷宋国，进军的线路是渡过滽（yōng）河抄近道走，以便趁宋国人没有防备的时候一举获胜。

       为了确保此次军事行动万无一失，楚国精心谋划了整个行动的每一个阶段。先派人到河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。

       不料渡河的那天，滽河水突然大涨，而楚国人并不知道这个情况。部队在经过河的时候依然照着原来做的标记渡河。加上又是夜间行军，结果士兵、马匹大批地进入深水、漩涡中，被湍急的河水冲走。这使楚军措手不及，士兵们呼天喊地，战马被惊吓得竭力长嘶，楚国出征大军一片混乱，简直像地震时无数的房屋倒塌一样。就这样，楚国军队还未见到敌军就损失惨重，侥幸没死的人也无法前进，只好返回楚国。

（1）本文是按照　   　的顺序来写的，其中详写的是　   　，略写的是　   　。

A.渡河前的准备

B.渡河的过程

（2）楚人渡河过程中，有一个“不变”和一个“变化”，其中“变化”的是　   　，“不变”的是　   　。

A.在水浅的地方设置的标记

B.河水的水位

（3）这则寓言故事告诉我们　   　。

7．阅读短文，完成练习。

庖丁解牛

       战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo páo）丁宰牛。

       庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿，他就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？“庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn jīng）骨，我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

       魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般宰牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀来割（gē gā）肉。 我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄（bò báo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。但我割到牛结构复杂的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

       魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”

（1）用“\”删掉短文中不正确的读音。

（2）文中画线的句子可以用成语　   　 来表示。

A.聚精会神

B.游刃有余

C.顺理成章

（3）魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”假如你是魏惠王，你学到些什么？

8．用恰当的关联词把两句话连成一句话。

例：纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。

因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。

（1）你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。

（2）现在大王的病已经深入骨髓。我不再请求给他医治。

9．按要求写句子。

（1）飞卫是一名射箭能手。（扩句）

（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词语造句）

（3）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）

10．笔下生辉。

       同学们，你们还记得那只坐在井里观天的青蛙吗？有一天，他来到了井外，看到了我们的世界，这是一个怎样的故事呢？请你在《坐井观天》的基础上续写这个故事吧！

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业27 故事二则

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．《揠苗助长》这则寓言告诉我们 （　　）

A．把禾苗拔高，它长得快 

B．要了解事物的发展规律，不能急于求成 

C．禾苗要想长得好，得去锄草

【解答】这类题目是考查学生对课文寓意的理解。《揠苗助长》：客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知具体道理：“欲速则不达”。故选“B”。

故选：B。

2．《守株待兔》这则寓言告诉我们 （　　）

A．每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子 

B．等兔子到来的时候有一株花会开 

C．对于意外的收获不要心存侥幸

【解答】结合课文内容分析，《守株待兔》这是一篇寓言故事课文讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，庄稼全完了，告诉我们妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的。故选“B”。

故选：C。

3．想一想，连一连。

ㅤㅤ寓言故事，就是用简短的故事揭示富有教育意义的主题或深刻的道理。想一想，把下列寓言故事和它们的寓意连线。

【解答】《画蛇添足》写一个人画蛇时给蛇添上脚。这个成语故事告诉我们，做事要适可而止，不可多此一举，否则，不但无益，反而有害。

《守株待兔》告诉我们世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。

《买椟还珠》写一个人买来装珍珠的木匣退还了珍珠；比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。

《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。

故答案为：

画蛇添足﹣﹣做多余的事是有害无益的。

守株待兔﹣﹣只有通过自己的努力，才能有所收获。

买椟还珠﹣﹣我们应分清主次，不能取舍不当，喧宾夺主。

愚公移山﹣﹣我们要不畏艰难险阻，有坚韧不拔的毅力。

4．根据《扁鹊治病》的内容填写下表。

【解答】选自《自己的花是让别人看的》。

5．根据要求完成句子。

（1）在横线上填上恰当的关联词语。

①　即使　发展到肠胃里，服几剂汤药 　也　还能治好。

②　如果　大王的病深入骨髓，　就　只能等死了。

③奶奶 　虽然　年纪有些大，　但是　走路非常快。

（2）纪昌成了射箭能手。

扩句（怎样的纪昌？什么样的射箭能手？）：　勤奋的纪昌成了全国有名的射箭能手。　

【解答】（1）①分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。

②分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

③分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

（2）扩写句子，添加修饰语“勤奋的”“全国有名的”。

故答案为：

（1）①即使 也；

②如果 就；

③虽然 但是；

（2）勤奋的纪昌成了全国有名的射箭能手。

6．课外阅读。

楚人渡河

       楚国人准备偷宋国，进军的线路是渡过滽（yōng）河抄近道走，以便趁宋国人没有防备的时候一举获胜。

       为了确保此次军事行动万无一失，楚国精心谋划了整个行动的每一个阶段。先派人到河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。

       不料渡河的那天，滽河水突然大涨，而楚国人并不知道这个情况。部队在经过河的时候依然照着原来做的标记渡河。加上又是夜间行军，结果士兵、马匹大批地进入深水、漩涡中，被湍急的河水冲走。这使楚军措手不及，士兵们呼天喊地，战马被惊吓得竭力长嘶，楚国出征大军一片混乱，简直像地震时无数的房屋倒塌一样。就这样，楚国军队还未见到敌军就损失惨重，侥幸没死的人也无法前进，只好返回楚国。

（1）本文是按照　事情发展　的顺序来写的，其中详写的是　B　，略写的是　A　。

A.渡河前的准备

B.渡河的过程

（2）楚人渡河过程中，有一个“不变”和一个“变化”，其中“变化”的是　B　，“不变”的是　A　。

A.在水浅的地方设置的标记

B.河水的水位

（3）这则寓言故事告诉我们　情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化　。

【解答】（1）考查了对写作顺序及详略的理解。结合内容理解，本文先写渡河前的准备，再写渡河的过程，最后写结果。由此可知，本文是按照事情发展的顺序来写的，其中详写的是渡河的过程，略写的是渡河前的准备。

（2）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，其中“变化”的是河水的水位，“不变”的是在水浅的地方设置的标记。

（3）考查了对寓意的理解。结合内容理解，本文写楚国人准备偷袭宋国，先派人到河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。但河水时涨时落，不断变化，他们思想却停滞不前。导致了最终的惨败。这则寓言故事告诉我们情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。

故答案为：

（1）事情发展 B A；

（2）B A；

（3）情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。

7．阅读短文，完成练习。

庖丁解牛

       战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo páo）丁宰牛。

       庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿，他就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？“庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn jīng）骨，我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

       魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般宰牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀来割（gē gā）肉。 我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄（bò báo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。但我割到牛结构复杂的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

       魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”

（1）用“\”删掉短文中不正确的读音。

（2）文中画线的句子可以用成语　B　 来表示。

A.聚精会神

B.游刃有余

C.顺理成章

（3）魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”假如你是魏惠王，你学到些什么？

　世上事物虽纷繁复杂，但只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。　

【解答】（1）考查字的正确读音。“庖”的读音是“páo”，声母是“p”，而不是“b”，所以画掉错误读音“báo”。“筋”的读音是“jīn”，韵母是“in”，而不是“ing”，故画掉错误读音“jīng”。“割”的读音是“gē”，画掉错误读音“gā”。“薄”是多音字，当意思是“厚度小的”之意时读音是“báo”，当多年生草本植物时，读音是“bò”，如“薄荷”，文中是说刀刃厚度小，读音应是“báo”，画掉错误读音“bò”。

（2）考查用恰当词语概括画线句子。可以在理解词语意思的基础上作答。聚精会神：精神高度集中。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，还有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好。仔细阅读划线句子可知“游刃有余”最合适。故答案选B。

（3）考查对文章主旨的把握。《庖丁解牛》通过例子写庖丁解牛的本领之高。从庖丁的两次回答中我学到了世上事物虽纷繁复杂，但只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。

故答案为：

（1）báo   jīng   gā    bò；

（2）B；

（3）世上事物虽纷繁复杂，但只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。

8．用恰当的关联词把两句话连成一句话。

例：纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。

因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。

（1）你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。

　虽然你已经取得了不小的成绩，但是你的眼力还不够。　

（2）现在大王的病已经深入骨髓。我不再请求给他医治。

　因为现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。　

【解答】（1）“你已经取得了不小的成绩”与“你的眼力还不够”之间是转折关系，故用关联词“虽然……但是……”连接，中间的句号改为逗号。

（2）“现在大王的病已经深入骨髓”与“我不再请求给他医治”之间是因果关系，故用关联词“因为……所以……”连接，中间的句号改为逗号。

故答案为：

（1）虽然你已经取得了不小的成绩，但是你的眼力还不够。

（2）因为现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。

9．按要求写句子。

（1）飞卫是一名射箭能手。（扩句）

　身手矫健的飞卫是一名百发百中的射箭能手。　

（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词语造句）

　虽然下雨了，但我仍然决定去奶奶家。　

（3）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）

　蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。　

【解答】（1）考查了扩句，可以添加修饰语“身手矫健的”“百发百中的”，即：身手矫健的飞卫是一名百发百中的射箭能手。

（2）考查了造句，虽然......但......：表示转折关系。

（3）考查了直述句变转述句，把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，把“我”改为“他”。

故答案为：

（1）身手矫健的飞卫是一名百发百中的射箭能手。

（2）虽然下雨了，但我仍然决定去奶奶家。

（3）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。

10．笔下生辉。

       同学们，你们还记得那只坐在井里观天的青蛙吗？有一天，他来到了井外，看到了我们的世界，这是一个怎样的故事呢？请你在《坐井观天》的基础上续写这个故事吧！

【解答】范文：

续写《坐井观天》

      青蛙跳出井口一看，看到青青的草地，高大的树木，还有许多五颜六色的小花。草地上，小蚂蚁们正在忙着搬家，七星瓢虫正在愉快的玩耍，在它们俩的旁边，一群蛐蛐正在排练大合唱。

      青蛙抬头一看，看到蔚蓝的天空上，还有许多像棉花一样的白云。蓝天上，小燕子们正在学习飞翔，小乌鸦们正在云朵上听老师讲故事。

      青蛙看着这一切，不由自主地说：“啊，小鸟是对的，天无边无际，大的很呐！”

      小鸟会心地笑了。