（基础篇）部编版四年级同步分层作业3+现代诗二首

（基础篇）部编版四年级同步分层作业3 现代诗二首

一．试题（共10小题）

1．下列词语中加点字注音有误的项是（　　）

A．鸟巢（cháo）ㅤㅤ芦苇（wěi） 

B．冬眠（mián）ㅤㅤ剪秋罗（luó） 

C．霸占（zhàn）ㅤㅤ尽管（jìn）

2．下列加点字不是量词的一项是（　　）

A．一穗剪秋罗 B．一群鸟儿 C．一瞬的红颜 D．一双翅膀

3．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（　　）

A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 

B．山溪像绿玉带一样平静。 

C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 

D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

4．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（　　）

A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳

5．《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。 　   　（判断对错）

6．《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。 　   　（判断对错）

7．把诗句和恰当的图片连起来。

8．根据课文内容填空。

       诗中有画，《秋晚的江上》这幅画中，有 　   　、　   　 和 　   　。诗中有情，《花牛歌》通过写花牛在草地里 　   　、　   　、　   　和 　   　，让我们认识了一只 　   　的花牛。

9．阅读《花牛歌》，完成练习。

       花牛在草地里坐，

       压扁了一穗剪秋罗。

       花牛在草地里眠，

       白云霸占了半个天。

       花牛在草地里走，

       小尾巴甩得滴溜溜。

       花牛在草地里做梦，

       太阳偷渡了西山的青峰。

（1）诗歌描写的景物有 　   　、　   　、　   　、　   　、　   　、　   　。

（2）下列说法有误的一项是 　   　

A.“花牛在草地里眠”中的“眠”可以换成“睡”，因为两个字的意思一样。

B．“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”一词写出了花牛的开心与惬意。

C．诗句很讲究押韵，比如“坐”与“罗”、“梦”与“峰”等。

10．仿写小练笔。

《花牛歌》描写了花牛在草地上坐、眠、走和做梦的情形，表现了花牛生活的自由自在。花牛在草地上还会做些什么呢？请你模仿写一写。

（基础篇）部编版四年级同步分层作业3 现代诗二首

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．下列词语中加点字注音有误的项是（　　）

A．鸟巢（cháo）ㅤㅤ芦苇（wěi） 

B．冬眠（mián）ㅤㅤ剪秋罗（luó） 

C．霸占（zhàn）ㅤㅤ尽管（jìn）

【解答】A、B正确。

C.有误，“尽管”中“尽”此处读“jǐn”。

尽：[jìn]所有的：～数。[jǐn]表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。

故选：C。

2．下列加点字不是量词的一项是（　　）

A．一穗剪秋罗 B．一群鸟儿 C．一瞬的红颜 D．一双翅膀

【解答】A、B、D是量词。

C．瞬：眨眼，眼球一动。不是量词。

故选：C。

3．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（　　）

A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 

B．山溪像绿玉带一样平静。 

C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 

D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

【解答】A、C、D.都是拟人句，把“鸟儿”“花牛”赋予人的特点。

B.这是比喻句，把“山溪”比喻成“玉带”。

故选：B。

4．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（　　）

A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳

【解答】A．朝阳：早晨的太阳。B、C、D指傍晚的太阳。

故选：A。

5．《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。 　×　（判断对错）

【解答】《花牛歌》的作者是徐志摩。

故答案为：×

6．《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。 　×　（判断对错）

【解答】《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。这首小诗写了归鸟、斜阳、清江、芦苇、向晚等一组五彩斑斓的景象交相辉映，倦态、驮着、翻翅、掉落、妆成等一组动感十足的场景相继登场，这宁静优美的景色，浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人的无比欣悦心情，如一帧色彩明丽的风光小品，自是可人之境。

故答案为：×

7．把诗句和恰当的图片连起来。

【解答】完成本题较简单，认真观察图片，结合图片中的事物特点，根据《花牛歌》的阅读及句子内容连线。

故答案为：

8．根据课文内容填空。

       诗中有画，《秋晚的江上》这幅画中，有 　鸟儿　、　斜阳　 和 　芦苇　。诗中有情，《花牛歌》通过写花牛在草地里 　坐　、　眠　、　走　和 　梦　，让我们认识了一只 　自由自在　的花牛。

【解答】《秋晚的江上》这首诗描写了碧空、江水、倦鸟、斜阳、芦苇等景象，描绘出了一个黄昏时江边秋天的景象。

《花牛歌》是徐志摩的一首诗，这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，或坐或眠，或走或梦，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。

故答案为：

鸟儿   斜阳   芦苇   坐   眠   走   梦   自由自在

9．阅读《花牛歌》，完成练习。

       花牛在草地里坐，

       压扁了一穗剪秋罗。

       花牛在草地里眠，

       白云霸占了半个天。

       花牛在草地里走，

       小尾巴甩得滴溜溜。

       花牛在草地里做梦，

       太阳偷渡了西山的青峰。

（1）诗歌描写的景物有 　花牛　、　草地　、　剪秋罗　、　白云　、　太阳　、　青峰　。

（2）下列说法有误的一项是 　A　

A.“花牛在草地里眠”中的“眠”可以换成“睡”，因为两个字的意思一样。

B．“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”一词写出了花牛的开心与惬意。

C．诗句很讲究押韵，比如“坐”与“罗”、“梦”与“峰”等。

【解答】（1）考查了学生对诗歌内容的理解。完成本题之需要边读诗歌边找到体现景物名称的关键词填空即可，景物描写的词语有：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。

（2）考查了学生对重点字词的理解。A有误，“眠”不可以换成“睡”，“因为花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”中“眠”字是休息的意思而“睡”的意思是睡觉，不能表达出原诗想表达的意思。而且“眠”在这一节的韵脚押的是“ian”韵，换成“睡”就不押韵了。所以不能将“眠”换成“睡”。

 故答案为：

（1）花牛 草地 剪秋罗 白云 太阳 青峰；

（2）A。

10．仿写小练笔。

《花牛歌》描写了花牛在草地上坐、眠、走和做梦的情形，表现了花牛生活的自由自在。花牛在草地上还会做些什么呢？请你模仿写一写。

【解答】注意结合课文内容，可结合“花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝；花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”等句子，想象花牛在草地上的画面，并把它写下来。

故答案为：

花牛在草地上走，野花埋没了它的脚；花牛在草地上躺，蝴蝶在头顶舞。

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