初中语文人教部编版八年级上册春 望教案及反思

这是一份初中语文人教部编版八年级上册春 望教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学方法，教学过程，作者介绍，归纳小结，拓展迁移，小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
知识与能力：
1、通过朗读，感知诗歌大意。
2、学习诗歌中借景抒情，移情与物的写作手法。
过程与方法：
1、指导学生划分诗歌节奏，配乐朗读等多种方式感知诗歌韵味。
2、借用诗歌的形式进行场景渲染，充分发挥学生的想象，通过前后对比感知诗中所蕴含的情。
情感态度与价值观：
1、诗人忧国伤时，念家悲己的感情。
2、读诗识人，通过拓展杜甫不同时期的诗歌，深刻理解诗圣的忧国忧民的情怀，感受
其诗歌“诗史”特点。
教学难点：
1、感受本人诗人忧国伤时，念家悲己的感情。
2、学习诗歌中借景抒情，移情与物的写作手法。
3、通过朗读来品味诗歌情感。
三、教学方法：
１、朗读法。
２、自主合作、讨论探究法。
3、情感渲染：通过拓展杜甫同时期作品，不同诗人的作品对本是个加以丰富，加深学生的理解。
四、教学过程。
一、导入（温故）
春夜喜雨
作者：杜甫 (唐)
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
以上诗句，你读出了春天哪些特点？诗人对春天流露出怎样的情感？从哪里读出来？今天我们走进另外一首描写描写春天的诗。（板书课题 《春望》杜甫）
二、作者介绍
出示杜甫的照片，请学生说说自己所了解的杜甫，师生加以补充。
杜甫：唐代现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，世称“诗圣”，他的诗歌被喻为“诗史”。
三、感知诗歌大意。
1、学生初读感知。
初读杜甫的《春望》，你觉得杜甫怎样的内心？从哪里读出来的？
从《春望》读出来了悲。从“国破”、“花溅泪”“恨别”“家书抵万金”“白头”等一些列词语读出来。
2、听音频朗读，指导划分诗歌节奏。
春 望
杜甫
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔更短，浑欲/不胜簪。
3、点名学生朗读
4、写作背景介绍。
面对春天的一草一木，鸟语花香，为何如此悲伤，诗人经历了什么？
（学生回答，教师补充，多媒体展示）公元755年安史之乱爆发。杜甫避难北上安家于鄜（fu）州。第二年诗人得知唐肃宗在灵武即位后，不顾安危投奔而去，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军所俘，被押至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的都城长安已被抢掠一空，满目荒凉。
四、品诗句悟诗情。
1、在诗歌中杜甫是怎样将其内心的悲伤发泄和流露出来的？请同学们找一找。
泪（以泪洗面）——感时花溅泪，恨别鸟惊心——“溅”写出了悲伤的程度
2、朗读“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，小组讨论说说这句话的意思？泪仅仅是看到花吗，恨仅仅是听到鸟叫吗？
诗人看到花，听到鸟的叫声让其感时，想到离愁别绪而落泪-------（互文见义）
3、感时的 “时”恨别的“别”是指什么意思？
“时”是时局，当时的情况是——国破山河在，城春草木深。
“别”是分别，亲人妻子分别——烽火连三月，家书抵万金。
4、小组讨论，说一说诗人为何会产生“感时”“恨别”的情感？
5、古代诗篇有很多描写长安城春天的诗句，你能说说吗？这是一个怎样的都城？
学生说，老师可以适当补充。
繁华、热闹、国泰民安┉┉
6、此时安史之乱，杜甫从鄜州逃到长安，一路走来，目睹了什么？望着昔日的山河，蓬勃的草木有何感受？
（补充：安史之乱八年时间，长安的人数直接有8000万减少到1700万人。想象一下诗人一路逃来的所见所闻。）
7、朗读“烽火连三月，家书抵万金”，流露出了诗人怎样情感？
（补充：杜甫《述怀》去年潼关破，妻子隔绝久。进一步突出对妻子的思念,杜甫在《月夜舍弟》通过拓展杜甫不同时期的诗歌，深刻理解诗圣的忧国忧民的情怀，感受其诗歌“诗史”特点。理解“抵万金”的含义）
8、诗人为何会产生为国而忧，感伤时局，思家的复杂情感？
点题，源于所望之景（既点题，又点出艺术手法——借景抒情，与情与物）
9、忧国、感时，思家把杜甫愁成了什么样子？请同学们读一读。此时的杜甫展现在我们面前的是一个怎样老者形象？
白头搔更短、浑欲不胜簪。
（补充此时杜甫只有45岁，此时已经年老，年轻时的“会当凌绝顶，一览众山小”雄心壮志，但自己却一事无成，报国之志难以，点出“悲己”）
五、归纳小结
视频配乐朗读全文，概括全诗反映了怎样的社会现实？反应了诗人怎样的情感和愿望？
六、拓展迁移。
读杜甫的另两首《望岳》《茅屋为秋风所破歌》诗说说表现了怎样的情怀？
找出表现情怀的诗句，分析并朗读感知。
出示补充：杜甫的三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》，
小结：杜甫不愧为“诗圣”，他的诗歌真的就是一部鲜活的历史。
七、小结：致敬诗圣
经历一个朝代，见证唐朝盛衰，抒发社会巨变，一个生命竟如此厚重。李白秀口，吐出半个盛唐，而你，饱蘸苦难，倾尽一世悲欢。李白没能捞出月亮，你却举起了大唐。民间疾苦，化作笔底波澜；世上疮痍，成就诗中圣哲。你斑驳的白发和苦涩的泪水凝成了一座丰碑，铭刻历史，屹立千年。
八、板书设计
国破 草木深—————忧 国
泪、恨—花鸟—————伤 时
春望 烽火 家书—————思 亲 融情于景 白头 不胜簪———— 悲 己