人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读教课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读教课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了三维目标，巩固练习，快乐体验，等高线地形图，仔细听作好记录，课堂延伸，这节课你有那些收获，联系生活拓展提升等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：1.熟练掌握在等高线地形图上识别地形的方 法 2．初步学会绘制地形剖面图 3．通过动手制作地形模型来提高学生的动手与实践能力 4．理解等高线地形图和分层设色地形图、地形剖面图的密切联系过程与方法: .通过创设情景，启发学生思考，通过做等高线地形图模型和绘制地形剖面图以及小组合作的形式，培养学生的动手和思维能力，加深对地理概念、原理的理解。情感态度与价值观: 激发学生学习地理特别是学习地图知识的积极性和自觉性
第一关：你会读地图上的高度吗？
我量的甲山也是高1000米
我量的丁山高1000米
一.自主学习,夯实基础
是某个地点高出海平面的垂直距离
是某个地点高出另一地点的垂直距离
小甲所在地的海拔为 米， 丁山的海拔为 米，甲山的海拔为 米,甲山相对丁山的相对高度为 米。
1500-1000=500
把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成的线
请到《填充图》第10页去体验一下吧！
第二关：积极思考,勇于探索
第三关：交流合作,互动探究
3、指出各点所在的地形类型名称.
1、从A坡到乙山顶和从F坡到乙山顶,哪条线路更容易?
2、甲乙两山顶相对高度约为多少米?
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成的线
高原：较大范围的，较平坦的，海拔在1000米以上的地形区
丘陵：海拔在200—500米之间，崎岖不平的地形区
盆地：中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
山地：海拔在500米以上，崎岖不平，呈条带状分布的地形区
平原:海拔在200米以下、相对较平坦的地形
反映地面高低起伏的变化
1、李家成是从当地走出去的一位农民企业家，为了帮助家乡人们致富，他决定在这里投资大棚 蔬菜种植业，你认为合适吗？你觉得他应该投资什么产业才能更好的发挥当地的优势？请提出合理化的建议。