语文四年级上册题西林壁授课课件ppt

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苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他的诗题材广阔，清新豪迈，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。
题西林壁 ［宋］苏 轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。
自由读古诗，结合插图和注释，初步理解诗歌大意。
题解：写在西林寺的墙壁上。
庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。（游山所见）
思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？
从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。
从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立。
从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗意：之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。(游山所感）
之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？
由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
诗的后两句蕴含哲理，它给人们带来了什么启发呢？
读《题西林壁》完成练习。1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们，诗人分别 从 、 、 、 、 、 这几个角 度观察了庐山。2.诗人认为“不识庐山真面目”的原因是“ ”。3.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中“ ， ”两句也说明了这个道理。这两句诗的意思是 。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处庐山之中
这首诗是诗人遍游庐山之后的题咏。诗的前两句写游山所见，概括地写出了千姿百态的庐山风景；诗的后两句写游山所感，点出了“不识真面目”的原因，道出了当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌的道理。
不识：真面目只缘：身在此山中
横看：成岭侧看：成峰远近高低：各不同
《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态来告诉我们，看问题的 得到的 。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”启迪我们:只有站在客观的立场上，多角度地看待事物，才能对事物有全面的符合实际的认识。