人教部编版九年级下册22 出师表复习练习题

这是一份人教部编版九年级下册22 出师表复习练习题，共5页。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
达标训练一
1.下列与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ）
A.先帝不以臣卑鄙 B.以伤先帝之明 C.悉以咨之 D.故临崩寄臣以大事也
2.选文 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥ = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦两段诸葛亮对刘禅的劝说中饱含对先帝的深情。文中所示的诸葛亮忠于刘禅的原因是（ ）
A.由是感激，遂许先帝以驱驰。 B.受任于败军之际，奉命于危难之间。
C.先帝临崩寄臣以大事。 D.今南方已定，兵甲已足。
3.下列不属于诸葛亮在文段中提到的大事的一项是（ ）
A.桃园结义 B.三顾茅庐 C.白帝城托孤 D.七擒孟获
4.下列不属于诸葛亮北伐的目的的一项是（ ）
A.北定中原 B.庶竭驽钝 C.攘除奸凶 D.兴复汉室
5.下列对选文 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥ = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦两段的理解不正确的一项是（ ）
A.诸葛亮在文段中向刘禅介绍了与先帝的相识和自己的旧身份，也表达了对先帝的深情。
B.诸葛亮对先帝的感恩，其实是一种“士为知己者死”的报答知遇之恩的心情。
C.诸葛亮认为如今北伐的物质条件都已经充足，南方局势稳定，军事实力强大，内外臣民支持，可以进行北伐。
D.诸葛亮认为自己和郭攸之、费神、董允各有各的责任，自己的职责是北伐。
6.下面对选文 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥ = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦两段的理解，不正确的一项是（ ）
A.选文中作者回顾了先帝对他有知遇之恩的三件往事；不以其卑鄙、三顾茅庐和临崩寄大事。
B.从选文分析，先帝临崩所寄大事是：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
C.选文表达了作者感念先帝的知遇之恩，要忠于刘氏父子的真挚感情。
D.选文饱含了作者希望以先辈创业的艰难来激励后主刘禅的情感。
达标训练二
1.对下面语句意思理解有误的一项是（ ）
A.先帝创业未半而中道崩殂。 意思是：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。
B.此诚危急存亡之秋也。 意思是：这真是形势危急、决定生死存亡的时候啊。
C.以光先帝遗德。 意思是：以先帝遗留下来的美德为光荣。
D.以塞忠谏之路也。 意思是：以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2.选段 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①②③中最能概括作者主张的一句话是（ ）
A.追先帝之殊遇 B.妄自菲薄
C.诚宜开张圣听 D.宜付有司论其刑赏
3.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）
A.是/以先帝简拔以遗陛下 B.是以/先帝简拔以遗陛下
C.是以先帝/简拔以遗陛下 D.是以先帝简拔以遗/降下
达标训练三
1.下面加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.夙夜忧叹(早晚，日日夜夜)
B.深入不毛(不生长草木，这里指贫瘠、未开垦的地方)
C.当奖率三军(军队的统称)
D.至于斟酌损益(革除)
2.下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A.恐/托付不效 B.深追先帝/遗诏
C.臣/不胜受恩感激 D.进尽/忠言
3.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是
A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之士也
C.遂率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭
4.下列对选文的理解，错误的一项是（ ）
A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B.诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
达标训练四
5.下列对句中加点的虚词解释错误的一项是（ ）
A.先帝创业未半而中道崩姐 而：连词，表转折。
B.以塞忠谏之路也 以：连词，表结果。
C.然侍卫之臣不懈于内 于：介词，在。
D.宜付有司论其刑赏 其：语气词，大概。
6.下列对句子“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”翻译恰当的一项是（ ）
A.亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
B.亲近卑微的人，疏远有才能的臣子，这是后汉倾覆衰败的原因。
C.以小人为亲，以贤臣为敌，这是后汉倾覆衰败的原因。
D.亲近小人，疏远有知识的才子，这是后汉倾覆衰败的原因。
7.下列对文章的分析理解，错误的一项是（ ）
A.本文是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B.诸葛亮追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指的是“五月渡泸”“北定中原”“庶竭寄钝”“兴复汉室”和“还于旧都”。
D.文章结尾，作者表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
8.下列对文章内容理解，错误的一项是（ ）
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.文中提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者叙述个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
真题演练 (东平)
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不双息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、柿、允之任也。
1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.此后汉所以倾颓也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B.此悉贞良死节之臣 悉以咨之
C.先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事
D.恐托付不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效
2.对选文第①②③段作者写作用意的分析，最为合适的一项是（ ）
A.希望后主广开言路，采纳合理的意见。 B.希望后主实行法制，做到赏罚分明。
D.希望后主痛恨桓、灵。
C.希望后主“亲贤臣，远小人”
3.下面对选文①理解分析不正确的一项是（ ）
A.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠被人格的肯定。
B.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。
C.选文第①段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。
D.选文第②③段，诸葛亮追忆往事，剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。
参考答案：
达标训练一：C C A B C A
达标训练二：C C B
达标训练三：D B A C
达标训练四：D A C B
真题演练：B C D