第一单元易错、阅读专项训练 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

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第一单元易错专训1.默写。(1)水何澹澹，       。树木丛生，       。(曹操《观沧海》)(2)我寄愁心与明月              。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：              ，              。(4)王湾的《次北固山下》一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：       ，       。(5)春天像小姑娘，       ，       ，       。(朱自清《春》)2.下列词语中，加点字的读音都不相同的一项是 (  )A.哄骗/烘托 酝酿/粮食 健壮/按键  应和/和稀泥B.镶边/土壤 着落/着陆 贮蓄/储蓄 澄清/橙子C.淅沥/清晰 莅临/斗笠 草垛/跺脚 屋檐/水何澹澹D.端庄/瑞雪 蝉鸣/春蚕 粗犷/旷野 笨拙/咄咄逼人3.下列词语中,没有错别字的一项是 (  )A.燎亮 睫毛 卖弄 花枝招展B.风筝 抖擞 宽敞 呼朋引伴C.高邈 郎润 吝啬 绿草茵茵D.棱镜 静谧 姣媚 干净利落4.下列句子中加点词语的使用有误的一项是(  )A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，她们笑语盈盈地说个不休。B.2021年东京奥运会上，我国体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D.盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。5.下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是 (  )A.海日生残夜，江春入旧年。(对偶)B.可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。(拟人)C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(比喻)D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(排比)6.朗读下面的诗时，语气应为 (  )七绝·咏蛙独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。A.从低落到昂扬 B.从陶醉到昂扬C.从喜悦到陶醉 D.从陶醉到喜悦7.九月，可以见证秋风的凉爽，可以看到秋叶的飘落，可以感受到丰收的喜悦。请你细心观察生活，描写一处你身边秋天的美景。要求：①抓住景物特征；②运用恰当的修辞手法;③100字左右。 一、阅读下面的文章，完成题目。苏醒的大地路来森①冬天，是大地的一次睡眠。立春甫过，土地，就会缓缓醒来。②静静地听着，你能听到大地翻滚、抻动骨骼的声响，深沉的、粗豪的、喑哑的，隆隆地传向地面。在涌动的过程中，深藏于大地深处的温度在上升；缓缓地，以一种缠绵、柔和的方式，布向地面。③于是，地面上吹起了醇和的风，原先冻僵了的土地开始消融。冰雪迅速化去，一层层的冰碴，变成一汪汪的泥水，整个地面都呈现出一种滑腻的状态。明媚的春阳朗朗地照着，站立田头，你能看到土地上空，悬浮、飘逸的水汽，如烟，如雾，如梦，如幻，浅浅地，书写出一个春天的童话。④大地苏醒了自己的寂寞。空气中，飘荡着新鲜泥土的腥气。⑤没有人会认为这种“泥土的腥气”刺鼻，只是觉得新鲜，如柔嫩的肌肤般的新鲜。这种“腥气”，是一种生机，是一种春天的召唤。⑥那些乡下农人，嗅到了。于是，他们走出家门，行走在田野上。⑦走走停停，脚步轻快而舒缓；左瞧右看，满目是融融的瑞气。从容而悠然，满足而欣喜。深深地呼吸着，让这种泥土的气息，饱满着自己的胸腹。有时，他们甚至会站立高处，大喊一声，以抒发他们内心的欢愉。声音嘹亮，四野荡漾，为田野平添了一份生机。⑧土地，变得越来越松软，松软出一种生发的力量——那是“泥土香”积蓄而成的力量。这种力量，在运动，在生长。他们知道，用不了几天，脚下的土地，就会生长出青青的芳草，就会开放出灿烂的花朵。⑨那个时侯，泥土的芳香，就会变成满地的青草香，和漫山遍野的花香了。⑩一场春雨，不期然地，悄然落下。⑪大地，完全被湿润了。土地，透射着一种清新的亮度；泥土的芬芳，愈加弥漫。一个人，行走于阡陌间，空气润润的，湿湿的。空气中的那份湿润，像一场熨帖的抚慰，满是柔软和温存；天地宁静，人心亦静。⑫低下头，一株小草，已悄然钻出了地面，草尖上，还顶着一抹湿湿的泥土，好似遮住美梦的一顶斗笠。好纤弱，好纤弱，仿佛经不起一缕春风的吹拂，怕吹破了小草那春天的梦。俯下身，草的清香，泥土的芬芳，便游丝般地钻入鼻孔，痒痒的，感觉春意，如一条蠕动的小虫，在身体内蜿蜒着。事实也确实如此，看看身边的土地，一些地方，泥土浅浅地隆起；松软的地面上，已然出现了一些细小、淡弱的痕迹，那正是虫儿留下的足迹。不远处，野花已经开放，红的、黄的、紫的，色彩缤纷着田野。花儿是那样的清美，你得屏住呼吸，怕呵出的气息，弹破了花朵娇嫩的花瓣。花儿周围，是湿湿的泥土、润润的泥土，泥土的芬芳和花香缠绕在一起，形成一种特别的味道，那，或许就是春天的味道吧。也正是这样的复杂的味道，把春天，永恒地留在了人间。⑬春风，使大地，彻底醒来了。(选自《天津日报》，有删改)1.这篇散文主要写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情? 2.阅读第⑪段，结合文段具体说说作者是从哪几个角度来描写春回大地之美景的。 3.结合全文，请分别说说本文开头和结尾的作用。 二、阅读下面的文章，完成题目。与春为邻李军怀①能够触摸到春的筋骨，有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅的花一树怒放。②几天前，米粒大小的花在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天，那羞羞答答的模样，仿佛花季少女在寻找自己的白马王子，青涩的情愫唯恐被人知道似的。③不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。④夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新地让人陶醉。泥土的味，混合着草的香、花的甜，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。土地在一夜春雨的滋润下，酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，呼吸绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在这个清晨醒来。⑤一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着春天。⑥阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪随之泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，正在结伴嬉水。水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清如明镜。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个崭新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。河水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得。⑦田园里，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖驰，排山倒海般的气势尽情渲染，春天来了，春天来了。一望无际的绿色显示着春天勃勃的生机。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的，挑野菜的，种树的⋯⋯人勤春早，他们才是春天最美的风景。⑧天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方⋯⋯⑨桃红柳绿，姹紫嫣红，大自然散发出芬芳、迷人的魅力。人处其中，无不被明媚的春景所感染、鼓舞，并为之欣喜。我常会从破土而出的嫩芽感受到新生的力量，从枝头绽放的花朵体悟到生命的蓬勃和美丽，从一岁一季的枯荣兴衰中感知季节轮回和生活的甘苦……⑩我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天里的一切都在生长，而生长就意味着希望、收获。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝美呢?我们自然而然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春为邻、与春同居、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量。⑪这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。(选自《西安日报》，有删改)4.在作者的笔下，春天的不同景物也具有不同的特点。请根据文章内容，补充下面表格。春景特点红梅妩媚怒放，沁人心脾麻雀①啄食谈论，欢欣鼓舞河②河面泛光，柳姿婀娜田园③绿满天地，人勤春早风筝④颜色鲜艳，活灵活现5.说说下面句子中加点词运用的妙处。米粒大小的花在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天。 6.请你帮助明明同学分析下面句子抒发的情感，再为其标注出恰当的重读和停顿。(重读用“·”标注，停顿用“∨”标注)这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。 7.某杂志开设《作家眼中的春天》专栏，有人针对《春》写了如下一段评析，请你参照示例，也给本文写一段评析。(100字以内)示例：《春》：读罢此文，你会发现春天的景象被朱自清描写得多么精彩呀！我们仿佛置身于万物复苏、争奇斗艳的春天之中，又仿佛在品赏一幅清丽明朗的水彩画。本文有余味，有余情，具有咀嚼而“味之不尽”的含蓄美。  【比较阅读】8.这两篇描写“春天”的散文语言优美，韵味悠长，请从修辞手法的角度对文中画线句子加以赏析。(1)低下头，一株小草，已悄然钻出了地面，草尖上，还顶着一抹湿湿的泥土，好似遮住美梦的一顶斗笠。 (2)柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。河水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得。  单元易错专训参考答案1.(1)山岛竦峙 百草丰茂 (2)随君直到夜郎西(3)夕阳西下 断肠人在天涯(4)潮平两岸阔 风正一帆悬(5)花枝招展的 笑着 走着2.D3.B 点拨:A.“燎亮”中的“燎”应为“嘹”;C.“郎润”中的“郎”应为“朗”;D.“姣媚”中的“姣”应为“娇”。4.C 点拨：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。这里望文生义，理解为首要，显然不正确。5.D 点拨：“盼望着，盼望着”使用的修辞手法是反复；“春天的脚步”使用的修辞手法是拟人。6.B7.示例：经过一场秋雨的洗礼，小城忽然有了秋的韵味。道路两旁的树木高低错落，在雨中如守卫小城的士兵，毅然挺立。树上的叶子开始泛黄，在风中摇曳，偶尔有一片落下，仿佛一只飞舞的蝴蝶，安然地回到大地母亲的怀抱。万物都以自己的方式迎接秋的到来。群文阅读专题一、1.这篇散文用细腻、优美的语言，描写了春回大地、万物复苏、生机勃勃的美景。表现了春的活力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。2.作者是从视觉、嗅觉和触觉等角度来写的。视觉：土地透射着一种清新的亮度；嗅觉：泥土芬芳；触觉：空气润润的，湿湿的，满是柔软和温存。3.开头：开门见山，点明主题。结尾：总结收束全文，进一步点明主题，首尾呼应，使文章构成总—分—总的结构，强烈地表达了作者对春天的热爱。二、4.①啄食谈论，欢欣鼓舞②河面泛光，柳姿婀娜③绿满天地，人勤春早④颜色鲜艳，活灵活现5.“探头探脑”的意思是不断探头看，多形容鬼鬼祟祟地窥探。用在此处形容红梅含苞待放的情状，运用了拟人的修辞手法，赋予红梅人的情态，生动形象地表现出红梅待放时的娇羞。6.情感：表现出作者对充满希望和美好的春天的喜爱和赞美。重读和停顿：这新生的V春天，这新生的V希望，这新生的V美好，渐行V渐深。7.示例：《与春为邻》：在本篇文章中，你会看到红梅花开、河面泛光、柳姿婀娜的美丽画面，会听到麻雀叽叽喳喳、啄食谈论着春的序章，会看到绿满天地、人勤春早的劳动画卷，让人顿感“最是一年春好处”！(言之有理即可)8.(1)运用了拟人和比喻的修辞手法。“钻”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草顽强的生命力。“顶”字运用了拟人的修辞手法，生动、准确地写出了草尖上覆盖着泥土的情态，与“好似遮住美梦的一顶斗笠”这个比喻相照应。(2)运用了比喻和拟人的修辞手法，把河水比作镜子，并赋予柳树人的情态，生动形象地描绘出河水明净、柳树柔美多姿的情态，表达出作者对春景的喜爱和赞美之情。