美术三年级下册第19课 保护珍稀野生动物教案设计

这是一份美术三年级下册第19课 保护珍稀野生动物教案设计，共3页。

1、使学生认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。
2、认识保护珍稀动物的意义,树立保护野生动物的意识。
3、学习简单的画册设计制作,培养学生互相协作的精神。
4、 通过活动使学生关注生活,热爱生活。
2学情分析
三年级的小学生已经具备了收集和处理信息的能力,因此课下让孩子们通过多种方式收集有关于珍稀野生动物的资料,以便更好地调动孩子们学习美术的积极性。
3重点难点
教学重点:认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。
教学难点:学习简单的海报设计制作,培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力,学生想象力的创新。
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入课题
1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料,对搜集资料多的同学予以表扬。
2、导入新课:
(1)让学生欣赏图片,引导学生根据自己所收集的资料和照片说说：
准备了哪些材料？有什么用？
(2)出示课题——19、保护珍稀的野生动物（板书）
活动2【讲授】学习新课
1、课前同学们都收集了资料,下面请各小组代表给大家作介绍。
2、师:同学们收集了这么多,老师也整理了一些资料,我们一起来了解一下目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢?(展示资料和图片)
大熊猫--中国的“国宝”。主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。全世界约一千只。
白鳍豚——我国特有,有“水中熊猫”之称。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。不足三百只。
扬子鳄——扬子鳄或称作鼍,是中国特有的一种鳄鱼,俗称猪婆龙,土龙,亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布在长江中下游地区。在扬子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以,人们称扬子鳄为“活化石”。
华南虎——华南虎亦称“中国虎”,是中国特有的虎种,生活在中国中南部。华南虎是虎所有种类中最为濒临灭绝的一种,到目前为止,中国存活的圈养华南虎仅为70余只,正在南非野化的7只,野外目前仅存于广东、湖南、江西和福建交界的山区,可能不足25只。
4、小结:人们欣赏珍稀动物,人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝,一旦失去不可再得。大自然中如果没有了动物会怎样?世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,更重要的事,人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类。
活动3【活动】设计方案
三、 探究如何根据自己收集的材料而展开设计:
1、 师:同学们,我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢?
2、引导学生以小组为单位讨论:每个学生要怎样设计海报的想法说出来, 师提示学生展开思路进行主题鲜明、简洁明了的海报设计。然后经小组讨论确定设计思路及小组分工。
活动4【练习】制作
分组制作:
1、 以收集各种珍稀野生动物的资料和照片,制作海报。
2、 以小组为单位来制作。
3、 完成作业的手法可以多样,但以绘画和剪贴为主。
活动5【练习】展示作业,总结评价
1、 是否有集体合作的精神。
2、 是否能把自己想造型与色彩,大胆的表现出来。
3、 是否能在完成作业的方法上有所创新。
活动6师生共同完成一张海报：师生按手印，承诺以身作则保护珍惜野生动物。
师小节：保护濒危野生动物人人有责,请同学们谨记自己的承诺，用实际行动来给动物们一个安全的家！
板书设计：
保护珍惜野生动物
海报设计： 主题鲜明、简洁明了