2022三年级语文上册 第二单元 4 古诗三首教学课件 新人教版

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4 古诗三首语文 三年级上册新课导入说说你眼中的秋天。秋高气爽大雁南飞层林尽染硕果累累山行杜牧（803—852），字牧之，唐代诗人。后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。作者简介课文朗读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。山 行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。tánɡmùjìnɡxiéhánshuānɡ整体感知读清字音读准节奏字词学习寒径斜霜结构分类远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。深秋时节的山产生，生出因为字词学习朗读古诗，说说诗人看到了哪些景物？课文解读白云石径人家枫林寒山课文解读从“远”和“斜”这两个字中，你读出了什么？高大寒山石径绵长课文解读想象后半句诗的画面，说说你看到了什么？山高、冷清云雾飘渺生活气息炊烟袅袅对比想象画面，用自己的话说说前两句诗的意思。课文解读一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。 课文解读诗人为什么停下车子不走了？枫林美景流连忘返因为所以课文解读看图说说这枫叶红得怎样？更红、更美深秋枫叶二月春花对比想象画面，用自己的话说说后两句诗的意思。课文解读（我）停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。课堂小结寒山、石径眺望远景驻足欣赏白云、人家深秋枫林叶红于花山行秋比春美生机盎然色彩鲜明课堂小结《山行》描绘了一幅由_____、_____、_____、_____、_____构成的_________图，表达了诗人对秋天的______之情。寒山石径白云人家山林秋色热爱枫林赠刘景文苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。主要作品：《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。作者简介课文朗读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。整体感知读清字音读准节奏zènɡliúsònɡsū shìqínɡcányóuàojūnchénɡjú诗人的好友字词学习结构分类赠刘盖菊残君橙易错笔画荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。举，向上托对对方的尊称，相当于“您”字词学习课文解读这是什么季节？从哪里能看出来？深秋季节万物凋落课文解读面对秋风中仍然傲寒挺立的菊枝，你想对它说写些什么呢？不畏严寒敬佩赞美想象画面，用自己的话说说前两句诗的意思。课文解读荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。课文解读这样万物凋落的深秋季节，为什么作者却说是一年最好的景致呢？硕果累累丰收景象想象画面，用自己的话说说后两句诗的意思。课文解读朋友，一年最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。课文解读思考：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？荷尽菊残橙黄橘绿对比勉励友人乐观向上课堂小结荷尽无叶秋末特征收获季节菊残傲霜橙子金黄橘子青绿赠刘景文成熟积极向上鼓励友人凋落课堂小结《赠刘景文》通过描写“_____、_____”和“__________”硕果累累的丰收景象，表现了菊花__________的气概，以此勉励友人珍惜大好时光，_________，_________，切不要意志消沉，看轻自己。荷尽菊残橙黄橘绿傲霜凌寒乐观向上不懈努力夜书所见叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。诗以七言绝句最佳。主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。作者简介课文朗读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。夜书所见[宋] 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。整体感知读清字音读准节奏shàoxiāotiǎocùlísònɡ字词学习挑tiǎotiāo挑灯挑水挑火挑担子用条状物或有尖的东西拨开或弄出用肩担着字词学习结构分类送挑萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这里形容风吹梧桐叶发出的声音用细长的东西拨弄字词学习蟋蟀，也叫蛐蛐篱笆课文解读说说诗人看到了什么？ 听到了什么？“萧萧”的响声听到看到秋风吹动梧桐树叶课文解读诗人为什么说自己是“客”？看到秋风瑟瑟的景象他会是怎样的心情呢？身在异乡孤独寂寞思念故乡想象画面，用自己的话说说前两句诗的意思。课文解读萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。课文解读当诗人孤独感伤的时候，他又看到了什么？想到了什么？一丝温暖料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。课堂小结梧叶送寒声秋风动客情近处远处夜书所见亲切思念家乡孤独儿童挑促织篱落一灯明课堂小结《夜书所见》通过对_________、_____________、___________等画面的描写，抒发了作者在秋夜________的情感。秋风落叶篱笆下的灯火小孩捉蟋蟀思念家乡拓展延伸其他描写秋天的古诗：秋风引[唐] 刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。秋 词[唐] 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。