2020-2021学年第六单元课外古诗词诵读（二）行香子课文内容ppt课件

这是一份2020-2021学年第六单元课外古诗词诵读（二）行香子课文内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了读准字音，行香子秦观，小组合作理解词意，树绕村庄水满陂塘，诗词赏析，语言特色等内容，欢迎下载使用。

《鹊桥仙》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。《踏莎suō行》雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
秦观（1049—1100），扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗（han）沟居士，学者称其淮海居士。为“苏门四学士” （秦观、黄庭坚、张耒、晁补之）、“苏门六君子”（秦观、黄庭坚、晁补之、张耒、陈师道、李廌zhì ）之一。 秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
朗读把握：轻松愉快的语调
现在，闭上眼睛，想象你就是秦观……用第一人称“我”来想象整个画面以及我的活动、感受（所见、所听、所感），并说出来。“绿树绕着村庄，春水溢满池塘，我……”
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的酒旗在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
这是一首描写田园春景的词。请按照写景诗词的赏析方法，自选角度赏析。提示：感官角度、观察角度、景物状态、表现手法等
这两句写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，这是春到农村的标志。
绕、满：写出春意之浓为下文写烂漫春光做铺垫
线索：行踪观察角度：上片：定点观察，下片：移步换景，内容：上片侧重描写植物。下片：侧重描写动物。感官：上片(视觉)，下片：(视觉、听觉)顺序：由近到远。景物：春光明媚、万物竞发、生机盎然的田园春景图。写景手法：白描。动静相衬。感情：欢快、怡然自得，对乡村自然风光的喜爱之情。抒情手法：借景抒情。
这首词以游踪为线索，采用白描手法勾勒出一幅春光明媚、万物竞发、生机盎然的田园春景图，抒发了词人欢快、怡然自得的心情，表达了词人对乡村自然景色的喜爱之情。
①通俗生动，朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花香”，色彩简单鲜明又显出农家本色。②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情，“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特地安静相对应，写出了春天的生命活力。③句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。