2020-2021学年第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性图文ppt课件

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第二章　认识生物的多样性
知识点一　生物多样性的内涵
生物多样性的内涵丰富，它不仅指________的多样性，还包括________的多样性和________的多样性。
知识点二　生物种类的多样性
1．目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。2．我国的现状(1)我国植物种类的多样性：我国植物资源十分丰富，其中________、________和________的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第________位；我国是____________最丰富的国家，被称为“____________”。
(2)我国动物种类的多样性：我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的________、________和____________的种数都位于世界前列。3．生物的种类与生态系统的关系在生态系统中，各种生物之间是________、________的。生物的种类越________，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越________。
知识点三　基因的多样性
1．基因多样性的含义：生物的各种特征主要是由____________上的遗传信息控制的。每种生物都是一个丰富的________。生物种类的多样性实质上是________的多样性。2．我国基因的多样性：我国是世界上基因多样性最________的国家之一，特别是__________、__________和__________的基因多样性十分丰富。
3．基因多样性的意义：为动植物的________提供了宝贵的遗传资源。4．典型实例(1)我国科学家________院士利用________与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的________新品种。(2)美国科学家利用我国野生大豆与当地品种杂交，培育出一批______________的优良品种。
知识点四　生态系统的多样性
1．我国生态系统的多样性：我国有________、__________、__________、________、________和________等多种类型的生态系统。2．生物的多样性三个层次之间的关系(1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的________是有差别的，它们共同构成了一个________。
(2)每种生物又生活在一定的________中，并且与其他的________相联系。(3)某种生物的数量________或_______，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速_____________和______________的丧失。3．保护生物多样性的根本措施：保护生物的________，保护________________。
探究点　生物多样性的三个层次
【问题探究】 1．生物多样性包括哪三个层次？ 2．生物多样性的三个层次之间的关系是怎样的？ 3．保护生物多样性的根本措施是什么？【思考交流】
【归纳提升】 1．生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个层次。 2．生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样 性概念的中心。基因的多样性是生物多样性的内在形式，由于 不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基 因组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富的 基因库；生物种类的多样性实质上是基因的多样性。生态系统 的多样性是生物多样性的外在形式。
3．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
2018·聊城 每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于2018年5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的(　　) A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性
[解析] 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，《2018年中国生物物种名录》一书中记载的物种直接体现了生物种类的多样性。
保护生物多样性的根本措施
生物种类最丰富的国家之一
基因多样性最丰富的国家之一
具有多种多样的生态系统
保护生态系统的多样性
袁隆平——杂交水稻之父 袁隆平，中国工程院院士，被国际同行誉为“杂交水稻之父”。袁隆平在1973年率领科研团队开启了杂交水稻王国的大门，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，有力回答了世界“谁来养活中国”的疑问。正如美国著名农业经济学家帕尔伯格所言：袁隆平把西方国家远远甩到了后面，为中国争取到了宝贵的时间，并将引导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。目前，中国杂交水稻已在世界上30多个国家和地区进行研究和推广。