河南大学版（2020）三年级下册第八课 宣传海报我设计教学设计

这是一份河南大学版（2020）三年级下册第八课 宣传海报我设计教学设计，文件包含新河大版信息技术三下第8课宣传海报我设计说课稿docx、新河大版信息技术三下第8课宣传海报我设计教案docx等2份教案配套教学资源，其中教案共3页， 欢迎下载使用。

尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《宣传海报我设计》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、 说教材:
通过本课的学习，不仅要让学生能插入和编辑艺术字，而且要让学生会插入和编辑图片，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!
二、说学生:
我们的学生大多家中有电脑，他们也大都接触过电脑，所以他们对电脑并不陌生。再加上本节课内容比较简单，所以他们学习起本课来应当比较容易。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:
知识目标:能插入和编辑艺术字;
技能目标:会插入和编辑图片:
情感目标:提高学生的环保意识:
四、说重难点:
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:
教学重点:会对自己的作品进行编辑;
教学难点:培养学生对电脑的兴趣:
五、说教学准备:
教师准备:多媒体课件
六、教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们，你们会对插入和编辑艺术字吗?
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《宣传海报我设计》。
二、说说自己的感想:
师:课件出示几幅环保宣传海报的图片，请同学们认真观看后，说一说这些海报是怎么制作的，它们的制作步骤是什么;
生:认真观看后，积极举手发言;师:及时总结;
三、实践操作:
师:进行海报设计的操作;
师:请同学们结合课文内容认真观看，并积极进行实践:
生:认真观看后，积极进行实践:
师:巡视指导;
师:大家实践的很好，说明你们对今天的内容都已经掌握了;
师:下课，同学们再见!
以上是我在预设教学《宣传海报我设计》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!