人教版八年级全一册第四章 篮球教案

这是一份人教版八年级全一册第四章 篮球教案，共6页。教案主要包含了八年级等内容，欢迎下载使用。
水平四 八年级   篮球运球教学设计              水平四 八年级篮球运球教学设计一、教学的指导思想本节课是遵循《体育与健康》课程标准水平四的精神，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、学情分析本课的授课对象是水平四八年级学生。八年级的学生正处于身体发育期，男女的运动技能基础水平却比较低，基本运动能力也只是一般水平，但他们对篮球运动有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲，但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课通过学习运球技术，加强学生控制球的能力，同时提高学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性等素质。三、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。四、教学目标根据《体育与健康》课程标准水平四的要求，结合本节课的特点，以及所教班级的实际情况，我制定了以下教学目标：1、运动参与目标：积极参加体育活动的态度和行为；2、运动技能目标：在比赛过程中运用所学的运球技术；3、身体健康目标：发展奔跑能力、快速反应能力和灵敏性等素质；4、心理健康目标：养成自觉锻炼、相互学习的习惯；5、社会适应目标：培养学生的合作意识及团结拼搏精神。五、教学内容本节课内容主要是学习运球技术，采用分层次教学的方法并以比赛形式加以巩固，一课时完成；教学重点和难点确立为：运球手形技术和行进间运球时臂腕指协调用力。六、教学流程图教学常规→ 情景导入→ 激发兴趣→ 教师讲解示范→ 运球练习→抢拍练习→ 运球接力游戏→ 身心恢复1、常规导入：在课的开始部分，准备好场地器材、集好队伍、检查人数、着装、宣布本课目标与教学内容、注意事项，并在最短的时间内把学生注意力集中到教学中来。2、情景导入：专项的准备活动，提高学生关节韧带和肌肉的活动能力。3、激发兴趣：小组两人一球互动练习运球，以轻松的氛围进入学习状态。4、教师讲解示范：教师通过提问的方法带出运球的技术要领，导入本课的主要内容，进而演示动作，激发学生的学习兴趣。同时提出分组的要求，注重学生个体差异，强调安全教育，提高安全意识。5、运球练习：学生在指定的区域内分组进行练习，学生分男，女各两组，一人一球，分别位于四个篮球半场内相互练习，学生练习时互相纠错。6、对抗提高：一人一球进行抢拍练习，利用抢球练习提高运球技术。7、愉悦巩固：直线15M来回运球接力游戏，使学生在愉悦的氛围中巩固运球技术。8、恢复身心：在教师的带领下，以轻松愉快的动作，放松韧带和关节，恢复身心。七、单元计划课题篮 球  预计课时8辅助内容发展速度、灵敏、协调单元学习目 标1、初步掌握运球，传球，投篮的基本技能；。2、提高身体素质,通过专项练习提高跑，跳，投等运动能力3、通过合作练习，培养团队合作与社会适应能力。4、发展勇敢，果断，顽强和积极进取的心理素质。5、养成自觉锻炼、相互学习的习惯；培养学生的合作意识及团结拼搏精神。 课 次 单元内容安排  学习目标  学习内容  重点与难点  教 学 策 略   1   2       原地篮球球性    行进间篮球球性与移动技术  1、建立正确原地篮球球性与移动技术概念，掌握原地篮球性技术。 2、建立正确移动篮球球性与移动技术概念，掌握原地篮球球性与移动技术。1、手拨球、腰部绕球、胯下绕八字、全身绕球；2、弓步胯下绕球、弓步胯下绕八字；3、脚步动作练习:左右前后,滑步,交叉步移动。 1、手指指尖触球，在绕球时动作连贯；2、绕球时掌握球的重心；3、左右前后移动重心要低、平稳、移动要快。1、学生两人一球；2、讲解示范相结合的方法学习动作技术。3、学生相互纠错结合的手段巩固和提高。4、通过游戏，发展团体合作精神。   3      4      1、原地运球   2、行进间运球   1、建立正确的运球技术概念,掌握原地运球与行进间运球以及移动的要领。2、培养学习兴趣,诱发创新思维。 1、脚步动作练习:左右前后,滑步,交叉步移动。2、一人一球,在规定场区内,自练运球,并互相干扰运球,保护球。3、分组进行运球接力比赛。1、五指自然分开，掌心空出，手腕下压。 2、大臂压小臂及对球的控制能力。3、臂腕指协调用力。1、学生按2人一球分组2、在教学过程中用游戏法激发学生的兴趣。3、在练习和比赛时要及时评价和引导出运球在篮球运动的重要性。 5、 6     篮球传球与接球1、建立正确的传球与接球技术概念；2、掌握正确的传球与接球手型。3、培养相互学习精神。1、篮球传球接球（两人、三人和多人）；2、移动中篮球传球接球（半场、全场）。 1、传球与接球手型；2、身体用力顺序。3、传球快、准。1、学生按2人一球或多人分组；2、在练习和比赛时要及时评价和引导出“快、准”的技术要领。 7、8    原地双手胸前投蓝和行进间单手肩上投篮。1、提高参与学习投篮技术的兴趣。2、初步掌握投篮动作。3、主动观察和评价同伴的动作，积极示范自己的动作。1、学习原地双手胸前投篮：2、学习行进间单手肩上投篮。1、“一大二小三高跳”；2、投篮时身体放松。3、动作协调用力适当，出球弧度高，球后旋1、女生的篮筐可调低一点。2、可采用定时或定量“1分投篮”比赛。   篮 球 运 球 教 案课 次：第四课时    执教老师：余可威                                          教学目标知识目标：使60～70％的学生了解并掌握“篮球运球”的基本方法，理解一般的动作方法和技术原理；初步学会原地与行进间运球；能力目标：通过练习，发展学生的各种身体素质，特别是上、下肢的协调能力，提高学生手指控制球的能力；德育目标：培养学生勇敢、顽强的精神，竞争意识和团结协作的集体荣誉感，享受体育给人带来的快乐。教学内容1、篮球（运球 ） 2、游戏：运球接力场 地器 材篮球52个篮球场两个教学流程球性活动 →半场自由练习运球 →学习运球 →练习运球 →游戏运球接力教学顺序达成目标学 习 内 容教师活动组织与方法开始部分 5min1、培养良好的纪律作风；2、体验手指触球的感觉；3、熟悉球性，能更好的控制篮球。 ①一般性准备活动：绕田径场慢跑两圈；②专项准备活动：熟悉球性练习（手指拨球、腰部绕球、膝关节绕球、胯下绕8字）1、整队、清点学生人数 ，安排见习生；2、提出学习的目标与要求。3、对学生进行安全教育后学生两人一球进行。×男  ○女  △教师  ×××××××           ×××××××←△→○○○○○○○         ○○○○○○○球性练习图例基本部分 30min1、激发学生的学习兴趣，明确学习目标；2、体现学生积极参与，发挥个性。3、让全体学生进行自主的练习，初步建立球感。4、运用直观性教学掌握篮球运球的基本技术和知识。5、体现学生学，教师教的互动过程，学生在自由练习的过程中遇到问题，教师通过讲解使其释疑，再示范正确的动作，使学生形成良好的动作表象。1、学生原地两人一球练习运球，体会动作；2、学生半场内进行自由练习运球。 3、学习运球①原地运球②行进间运球教师示范正确的原地运球和行进间运球动作；讲清它们的动作要领。4、学生练习运球5、教学提高：一人一球进行抢拍练习6、竞赛游戏：运球接力(四人进行，男女各两名，距离15米，做1~2次)1、教师在旁观察，了解情况；2、运用哨声指挥变换；3、教师询问运球的感觉？4、教师动作技术的示范和讲解；5、学生练习时教师语言提示，观察、指导；6、找学生示范、纠错；7、进行安全教育；8、简述抢球和游戏竞赛的规则。 × × ×  × × ×          × × ×  × × × △○ ○ ○  ○ ○ ○         ○ ○ ○  ○ ○ ○自由练习和抢球图例× ×      ○ ○× ×  ↑  ○ ○× ×  △  ○ ○          × ×  ↓  ○ ○× ×      ○ ○运球示范图例   15M△ 运球接力图例结束部分5min学生在教师引导下以特定方式放松肌肉、调整身心，并了解课堂的表现。1、集合放松肌肉。2、师生评价：提出课后学习方法。3、清点回收器材后下课。1、教师引导学生放松；2、教师对本次课的内容和学生情况小结。八、课的运动生理预测1、平均心率：125～135次/分2、练习密度：40～60%3、强度制数：1.3～1.5