初中地理人教版 (新课标)八年级下册第二节 高原湿地——三江源地区学案设计
展开
这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级下册第二节 高原湿地——三江源地区学案设计，共2页。学案主要包含了自主学习，感受新知，合作互助，共同进步，展示引导学习，评价提升学习等内容，欢迎下载使用。
八年级地理下册导学案课 题第九章第二节 高原湿地——三江源地区修订 审核 学习目标1.了解三江源地区的位置及自然地理特征2.了解三江源地区突出的环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。学习重点1.三江源地区的位置及自然地理特征2.三江源地区突出的环境问题及保护三江源地区生态环境的重要性。学习难点保护三江源地区生态环境的重要性学习方法小组合作探究学 习 过 程自主空间一、导入设计： 二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.三江源地区位于青藏高原的_______部,是__________、__________、 _________源区的总称,被誉为“_______________”。2.__________和___________的融水是江河的最初水源，___________和___________是三江源地区最重要的调蓄器。3.三江源地区是世界上______最高、______最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区____________最集中的地区。4．由于 、 等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化， 、 、 、 等问题显得尤为突出。5、为保护三江源地区的生态环境，国家设立了 自然保护区。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1.三江源地区生态环境的恶化有哪些自然原因和人为原因? 2.为了保护三江源地区脆弱的生态环境,国家采取了哪些措施? 3. 讨论完成教材P96“活动” 四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨） 五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、“三江源”是指哪三条江的源头（ ） A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河 B．雅鲁藏布江、黑龙江、长江C．长江、黄河、澜沧江 D．长江、黄河、珠江2、目前我国最大的自然保护区是：A、长白山自然保护区 B、三江源自然保护区C、鼎湖山自然保护区 D、卧龙自然保护区3、阅读青海省简图，回答下列问题。 （1）甲、乙、丙三条山脉中表示“昆仑山脉”的是 ；（2）图中 A、B、C三大江河分别是指 、 和 。 我的收获：
